null
US
Sign In
Sign Up for Free
Sign Up
We have detected that Javascript is not enabled in your browser. The dynamic nature of our site means that Javascript must be enabled to function properly. Please read our
terms and conditions
for more information.
Next up
Copy and Edit
You need to log in to complete this action!
Register for Free
3178362
INNOVACIÓN EDUCATIVA
Description
Qué es innovación educativa y qué no es innovación educativa
No tags specified
pedagogia
innovación
educación virtual
innovaciones educativas
icfes/saber 11
Mind Map by
Camila Ayala
, updated more than 1 year ago
More
Less
Created by
Camila Ayala
over 9 years ago
498
6
0
Resource summary
INNOVACIÓN EDUCATIVA
¿Qué no es innovación?
Innovación como Elemento Distractor
La Innovación Como Lo Sustantivo
Moralización del Docente
La Innovación No Es Siempre Solución
Innovación no permite La Ruptura y la Incomunicacion
Antes de ser Innovador, devó ser Profesor
La Innovación no es Siempre Cambio
La Innovación Como Obligacion
Hace uso tanto del curriculum formal como del curriculum oculto
Genera nuevas ideas metodológicas para la enseñanza
Busca generar nuevos conocimientos propios
Hace uso de una pedagogía crítica para una mejora en el ámbito educativo
La finalidad del rol docente es generar un conciencia sociocrítica
Libertad
Maestros Como Intelectuales
Innovacion Y Cambio
Maestro Intelectual Innovador
Capaz de encontrar herramientas y soluciones nuevas para distintas areas de la academia
Obstaculos
Política
Recursos
Cultura
Autodidacta
El empoderamiento de las circunstancias y la capacidad de hacerle frente al problema con herramientas propias
Surge a partir de los cambios en la sociedad y las necesidades generadas por la misma
¿Qué es innovación?
ETIMOLÓGICAMENTE
'nova' - Nuevo
'in' - Introducir
Prefijo
'ción' - Acción
Sufijo
Implica duración y proceso
Algo que se desarrolla y proyecta en la práctica
La Introducción de elementos nuevos en algo que se ha venido implementando
Busca mejorar de manera significativa la calidad de lo que se hace o se tiene previamente
La innovación renueva, modifica, reajusta, actualiza y adapta las cosas que ya se tenían
requiere
Tiempo
Esfuerzo
Experimentación
Es necesaria la información
Creatividad
Intencionalidad
En la Educación
Propende por el aprendizaje significativo
A través del refuerzo en el proceso educativo
Generando cambios en el PEI
Implica tres condiciones fundamentales
Apertura
rutinización
Adaptable
Mejora
Calidad educativa
Currículo Oculto
Modificaciones en la estructura del centro escolar
Organizativa
Funcionamiento de instalaciones
Evaluación
Da cuenta del avance de las propuestas
Actualización
DOCENTE INOVADOR
Media attachments
f39df334-c1fd-4a75-a35b-796bf0f4b06b (image/jpg)
1f2c1432-4981-493e-b1da-e9c9b9f9f408 (image/jpg)
bda8d034-544e-4418-b4a2-d30d80c61a87 (image/jpg)
cd219f60-a7b6-4059-8498-8b83ea54b3de (image/jpg)
bdd5e2e1-ca5b-44a8-be41-cf515d14214e (image/jpg)
30264946-f3c2-460a-98bb-7f0fb4793b6b (image/jpg)
e4d60dc0-87c8-4295-b055-bf49e7d03e05 (image/jpg)
b9cf47c9-6cd0-4700-9fc2-ad61668cfddd (image/jpg)
da64a65c-068b-41b3-9588-45e9dfe52622 (image/jpg)
e49ff111-0539-4654-bcc1-1abaac0d7271 (image/png)
048337c3-ce2e-4ba4-a873-46d5787ef1f9 (image/png)
dd14769c-a39f-4e05-b59a-a80c59f24338.PNG (image/PNG)
0eb3636e-efb3-4854-8a13-f892432a98a4.PNG (image/PNG)
f737644b-88d4-4177-b6ce-6ab9c2ae80d9.PNG (image/PNG)
36a7f568-5837-4789-85b0-9e22c03de25f.PNG (image/PNG)
d3483f5d-9ecd-4876-b465-0b72517265b3.PNG (image/PNG)
e1dda1c7-2460-474e-9578-9c70404c8729 (image/jpg)
8a512a97-6100-45f2-9382-ddaf4063b5f2 (image/png)
dcc55441-8f75-4fbc-a826-9026c3536989 (image/jpg)
73eaffc0-9fe4-4d11-93ef-eb3d3d1e335b.PNG (image/PNG)
e86feab7-4b97-41f9-8889-b61b397a0524.PNG (image/PNG)
f9bb614f-2885-474e-b180-f2cad6c721c9 (image/jpg)
edce26c4-2e3d-4a56-b15e-09646b8b092b.JPG (image/JPG)
19162dfc-77f9-4eb6-8459-b65fede54be6 (image/jpg)
Show full summary
Hide full summary
Want to create your own
Mind Maps
for
free
with GoConqr?
Learn more
.
Similar
Concepción Pedagogia y Didáctica
NEIL BERNAL R.
Poniendo en Práctica el Aula Invertida (The Flipped Classroom)
Diego Santos
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Maria de la Paz Hernández
Teorías de la educación
Mailén Urrutia
impacto del modelo pedagogico, estructura pedagogica y herramientas de trabajo instructor sena
diana ramirez
Tics
Miguel Donaldo Montiel Corona
Tics
Jose Antonio Paredes Perez
Preguntas previas a introducir la tecnología en el aula
Diego Santos
¿Qué tipo de maestro eres?
Diego Santos
IMPACTO DEL MODELO PEDAGÓGICO, ESTRUCTURA PEDAGÓGICA Y HERRAMIENTAS DE TRABAJO DEL INSTRUCTOR SENA.
Mirta Daza
Cuadro Comparativo Psicología y Pedagogía , y puntos a fin con Aprendizaje
Psic Elo AviAlb
Browse Library