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Busca
1. Comprender las realidades subjetivas e intersubjetivas que se expresan en la vida social
2. Ofrecer una aproximación amplia para estudiar fenómenos sociales
3. No generalizar sino más bien comprender fenómenos sociales emergentes
Es
1. Contextual
2. Emergente
3. Interpretativa
En ella
1. El investigador
  1. Tiene una perspectiva holística y compleja del mundo social
  2. Es protagonista del proceso de indagación
  3. Hace uso de la reflexión sistemática permanente
  4. Razona entre la inducción y la deducción
  5. Crea conexiones entre sus ideas a partir de su experiencia social y la realidad, que se expresan en supuestos epistemológicos y ontológicos
  6. Utiliza
    1. Múltiples alternativas para buscar la coherencia entre los supuestos que le permitirán aproximarse a la realidad
  7. Se enfrenta al reto de formular
    1. El Problema de investigación
      1. Se plantea a partir de
        Interrogantes ¿Qué? ¿Por qué? y ¿Cómo?
  8. Utiliza
    1. Lógicas de Investigación
      1. Retroductiva
      2. Deductiva
      3. Inductiva
      4. Para responder
      5. Abductiva
Se soporta en
1. Paradigmas de Investigación
  1. Determinan
    1. El Diseño de la Investigación
  2. Responden
    1. Tres tipos de preguntas
      1. Ontológicas
        Forma y naturaleza de la realidad
        Lundberg y Young (2005) representan los supuestos ontológicos acerca de la naturaleza humana en un continuum, que se extiende entre las aproximaciones objetiva y subjetiva
        Guba y Lincoln (1994), contrastan los supuestos con el propósito de explicar los paradigmas de investigación, en términos de la manera como se asume la ralidad y el papel que juega el sujeto en ella
      2. Epistemológicas
        Relación entre el investigador y el objeto de estudio
        Permiten establecer lo que es susceptible ser conocido, los criterios para decidir cómo se puede conocer y cómo juzgar si el conocimiento es adecuado y legítimo
      3. Metodológicas
        Formas de aproximación al conocimiento
  3. Guba y Lincoln (1994) proponen cuatro paradigmas para explicar la relación entre los supuestos ontológicos, epistemológicos y metodológicos
    1. Positivismo
      1. Realidad “real” y aprehensible
    2. Postpositivismo
      1. Realidad “real” pero aprehensible solamente de manera imperfecta y probabilísticamente
    3. Teoría crítica
      1. Realidad virtual que toma forma por valores sociales, políticos
    4. Constructivismo
      1. Realidades construidas, locales y específicas
  4. Burrel y Morgan (1979) plantean la investigacion social puede ser caracterizada mediante dos dimensiones de análisis y cuatro paradigmas
    1. Humanismo radical
      1. Es nominalista, anti-positivista, voluntarista e ideográfico
    2. Estructuralismo radical
      1. Es realista, positivista, determinista y nomotéticoo
    3. Interpretativo
      1. Concibe la realidad como una una red de supuestos y significados compartidos intersubjetivamente
    4. Funcionalista
      1. Explica la naturaleza objetiva del mundo social
  5. Blaikie (2007) considera que es posible identificar diez que se clasifican en dos categorías:
    1. Clásicos
      1. El positivismo, el racionalismo crítico, las hermenéuticas clásicas y el interpretativismo
    2. Contemporáneos
      1. La teoría crítica, la etnometodología, el realismo social, las hermenéuticas contemporáneas, la teoría de la estructuración y el feminismo
    3. La complejidad es una forma de trascender las divisiones entre las ciencias físicas y sociales

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