MENTE SINTÉTICA

MENTE SINTÉTICA

Según el premio Nobel de física Murray Gell - Mann, la mente mas preciada en el siglo XXI sera la mente capaz de sintetizar.
1. Las mentes que aspiran sintetizar deben hacer hente a fuerzas que te impiden alcanzar su objetivo
2. Apesar de todo el ser humano intenta sintetizar y en muchas ocaciones lo hace con éxito.
3. Si hablamos de la mente de un niño se puede caracterizar por dos cualidades destacadas pero contradictorias.
  1. Los niños de preescolar.
    1. Descubren conexiones facilmente.
      1. Siempre estan haciendo haciendo comparaciones.
        No es sorprendente que lo intenten sintetizar o integrar.
        El ser humano depende mucho del contexto o del lugar, adquirimos conductas, conceptos o tecnicas en una situacion y podemos llegar a dominarlas muy bien.
        Pero
        A medida que nos hacemos mayores también solemos hacernos conservadores.
        La mente no esta organanizada como un ordenador multiuso, es mas preciso concebirla como un conjunto de modulos independientes entre si.
        La verdad es que nuestros conocimientos sistematicos sobre la manera de inculcar una mente sintetizadora, una sintesis de la sintetizacion son minusculos, pero por desgracia en circunstancia normales la mente sintetica recibe atencion formal durante la etapa escolar.
        En épocas anteriores, en el regimen universitario de las humanidades se animaban a estudiantes a hallar conexiones entre los conocimientos que habian adquirido.
        Para esto se proponen dos formulas basicas.
        Formar a las personas pra que puedan participar con eficacia en grupos interdisciplinarios.
        La creacion de programas educativos dirigidos especificamente al perfeccionismo de la capacidad de síntesis.
        Muchas personas podrian disfrutar aprendiendo a sintetizar y las que tengan un aparente potencial para ello podran tener la oportunidad de desarrollarlo.
Tipos de síntesis.
1. - NARRACIONES: El sintetizador reune distintos materiales en una narracion coherente.
  1. - TAXONOMÍAS: Los materiales se ordenan en funcion de unas características destacadas.
    1. - CONCEPTOS COMPLEJOS: Un concepto nuevo puede relacionar o combinar una gama de fenómenos.
      1. -METÁFORAS EVOCADORAS: El empleo de metáforas permite aclarar conceptos.
        - TEORÍAS: Se pueden combinar conceptos en una teoría.
        - METANARRACIONES: Es posible proponer un marco general para el conocimiento, así como una taoría de teorías.

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