POSITIVISMO Y RACIONALISMO

Description

EL POSITIVISMO Y EL RACIONALISMO NO HAN MUERTO, Pedro Manuel Rodríguez Rojas (PENSAR Y REPENSAR LA EDUCACIÓN SIN DOGMATISMOS, GENERANDO Y NO SOLO GESTIONAR CONOCIMIENTOS) Juan Jesús Ramírez Marmolejo Carlos García Salmones Lagunes
Mariana Ramírez
Mind Map by Mariana Ramírez, updated more than 1 year ago
Mariana Ramírez
Created by Mariana Ramírez almost 9 years ago
73
1

Resource summary

POSITIVISMO Y RACIONALISMO
  1. POSITIVISMO
    1. Sistema filosófico basado en la experiencia y el conocimiento empírico de los fenómenos naturales
      1. Las teorías surgen directamente de los datos
        1. Teoría puede ser cualquier idea bien escrita (Sociedad del Conocimiento)
          1. Teoría: podría ser pensar más allá de lo evidente: generalizar conceptos, categorías y comportamientos
            1. No hay técnicas para la construcción de teorías
        2. Categorías propias del positivismo: objetividad, comprobación y explicación
          1. La investigación cuantitativa no toma en cuenta las emociones o particularidades de los sujetos
            1. El metodologismo presta más atención a las variables que a la propia realidad por investigar.
              1. Se habla sólo en términos abstractos
                1. Sólo se enseña por método hipotético-deductivo: planteamiento, marco teórico y metodológico
                2. APA demuestra la dependencia intelectual con respecto a Estados Unidos
                  1. Pretende hablar en nombre de la objetividad y neutralidad, pero en realidad responde a una metodología reduccionista.
            2. Todo avance en la ciencia y la filosofía durante el siglo XX se le debe al postivismo y al racionalismo
              1. Constructivismo: el hombre construye la (su) realidad con la razón
              2. RACIONALISMO
                1. El racionalismo puro nos aleja de la realidad
                  1. La ciencia materializó el sentido ilustrado del progreso como el principio fundamental de la humanidad
                    1. Feyerabend (1992) llama a la libertad teórica y metodológica: la capacidad de imaginar y crear vínculos entre la ciencia, el arte y la filosofía
                      1. Víctor Morles (1996) La ciencia no es la única ni la más importante actividad intelectual del ser humano
                  2. En el conductivismo se ponen pautas, hábitos y reglas
                    1. Aunque hoy nadie se reconoce conductivista, en la práctica docente seguimos haciendo uso del conductivismo básico (J.J. POZO (1996)
                      1. Hasta en la práctica más conductivista, el individuo genera su propio conocimiento
                  Show full summary Hide full summary

                  Similar

                  Higher Level Economics
                  Jim hammerton
                  BIOLOGY B1 3
                  x_clairey_x
                  Business Studies Unit 1
                  kathrynchristie
                  Summary of Definitions/Key Terms for the PMP Exam
                  Andrea Leyden
                  Organic Chemistry Functional Groups
                  linpubotwheeds
                  GCSE French - Parts of the Body
                  Abby B
                  Latin Literature Exam Techniques
                  mouldybiscuit
                  MICROSOFT WORD 2013 SKILLS FOR WORK
                  John O'Driscoll
                  OP doplnovaci otazky II.
                  Helen Phamova
                  Část 4.
                  Gábi Krsková