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Description
Mind Map by Laura Malaver03, updated more than 1 year ago
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Created by Laura Malaver03
about 3 years ago
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La adquisición del lenguaje: Autores y
Teorías
- Introducción: Comunicación,
lenguaje y pensamiento
- Michael Tomasello
- El carácter simbólico
- El carácter gramatical
- Las distintas lenguas que han desarrollado los
diferentes grupos humanos
- El carácter simbólico
- el bebe desde su nacimiento trata
de comunicarse con gestos y
sonidos
- el primer años los bebes
acostumbran a emitir sus
primeras palabras
- la adquisición del lenguaje es un conjunto de
procesos y habilidades (tanto fonológicas como
léxicas y gramaticales)
- Michael Tomasello
- Enfoques teóricos en
la adquisición del
lenguaje
- - Enfoque chomskiano y la
adquisición de la gramática
- La concepción clásica sobre el
origen del lenguaje la trae
Piaget
- su adquisición se realiza de la misma
forma que otros tipos de aprendizaje
cognitivos
- su adquisición se realiza de la misma
forma que otros tipos de aprendizaje
cognitivos
- Chomsky
- el lenguaje responde a una
facultad , órgano mental
específico
- Carácter encapsulado
(funcionamiento independiente de
otros procesos cognitivos
- Su naturaleza innata ( impreso en los
circuitos neurológicos del cerebro y
transmisible a través de la herencia genética
- CREATIVIDAD
- Carácter encapsulado
(funcionamiento independiente de
otros procesos cognitivos
- dispositivo innato de
adquisición del lenguaje (DAL)
- el lenguaje responde a una
facultad , órgano mental
específico
- La concepción clásica sobre el
origen del lenguaje la trae
Piaget
- Teoría de los principios y
parámetros
- la adquisición del lenguaje se reduce al establecimiento de los
parámetros que caracterizan la gramática de una lengua.
- se basa en la pobreza del estímulo, en donde los niños
son capaces de aprender su lengua materna a partir de
unos datos lingüísticos primarios
- En este enfoque se niega la existencia de un
aprendizaje, en sentido estricto, de la lengua
- la adquisición del lenguaje se reduce al establecimiento de los
parámetros que caracterizan la gramática de una lengua.
- El enfoque funcionalista y
la comunicación preverbal
- De la teoría chomskiana, surge el interés por la
comunicación temprana al no poder resolver el
problema del lenguaje
- SEMANTICA
- Enfoque lingüístico centrado en el estudio de la
relación que se establece entre las palabras y sus
significados.
- Enfoque lingüístico centrado en el estudio de la
relación que se establece entre las palabras y sus
significados.
- PRAGMATICA
- Enfoque lingüístico que estudia el lenguaje en
las situaciones en que se utiliza y las funciones
que cumple
- Enfoque lingüístico que estudia el lenguaje en
las situaciones en que se utiliza y las funciones
que cumple
- SEMANTICA
- Austin o Searle
- distinción entre aquello que se dice (el acto locucionario) y el objetivo con
que se dice (el acto ilocucionario) para una verdadera meta comunicativa
- distinción entre aquello que se dice (el acto locucionario) y el objetivo con
que se dice (el acto ilocucionario) para una verdadera meta comunicativa
- Bruner propone dispositivos de interacción
previos para que los bebés aprendan
- Formatos de interacción: son pautas estandarizadas
que hacen posible la actuación por turnos entre el bebé
y el adulto
- Formatos de interacción: son pautas estandarizadas
que hacen posible la actuación por turnos entre el bebé
y el adulto
- Kay los bebés humanos
realizan pausas en la succión
- Las pausas facilitaban la interacción por turnos
- Las pausas facilitaban la interacción por turnos
- Lev Vygotski
- nuestras conductas no suceden en el vacío,
sino en el marco de escenarios sociales
- nuestras conductas no suceden en el vacío,
sino en el marco de escenarios sociales
- De la teoría chomskiana, surge el interés por la
comunicación temprana al no poder resolver el
problema del lenguaje
- - Enfoque chomskiano y la
adquisición de la gramática
- ETAPAS DE LA COMUNICACIÓN PREVERBAL:
- Estadio 1. Preadaptaciones para interactuar
con las personas (0-2 meses)
- Estadio 2. Interés activo por las
personas (2-5 meses)
- Estadio 3. Interés por los
objetos ( 5-8 meses)
- Estadio 4. Coordinación de personas y
objetos ( 8-l8 meses)
- Estadio 5. Incorporación del lenguaje a la
comunicación ( de 18 meses en adelante)
- Estadio 1. Preadaptaciones para interactuar
con las personas (0-2 meses)
- La adquisición de la fonología, la
gramática y el léxico
- El desarrollo fonológico
- La percepción del habla
- La producción del habla
- La percepción del habla
- El desarrollo fonológico
- La adquisición del léxico
- - adquirir el significado consiste en asociar una
palabra con el concepto semántico al que se refiere en
el mismo campo semántico
- Fenómenos en la adquisición
temprana del léxico
- Dependencia del contexto
- Subextensiones o restricciones
- Sobreextensiones
- Dependencia del contexto
- - adquirir el significado consiste en asociar una
palabra con el concepto semántico al que se refiere en
el mismo campo semántico
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