El escenario donde existen y se desarrollan condiciones favorables de aprendizaje
Clases
AMBIENTE DE APRENDIZAJE NORMAL
Se deben conocer todas las personas del grupo
El grupo debe estar en contacto con los materiales y actividades
Debe ser diverso
Debe tener su propia identidad
Debe adaptarse a cada individuo
AMBIENTE DE APRENDIZAJE MEDIADO POR TIC
Se apoya en las relaciones virtuales
Exige una nueva alfebetización
Desarrolla el pensamiento virtual
Se basa en el conocimiento como construcción
El estudiante determina la secuencia, el ritmo, cantidad y profundización de la información
Conclusiones
Los ambientes de aprendizaje involucran objetos, tiempos acciones y vivencias de los participantes para cumplir los objetivos
Cada uno de los ambientes de aprendizaje es un material valioso para la adquisición de los conocimientos y la puesta en práctica de los mismos
Se deben crear ambientes de aprendizaje motivantes tanto para el educando como para el educador para lograr las metas trazadas
Bibliografia
CANO, Maria Isabel y ANGEL Lledó. (1995) : Espacio, comunicacion y aprendizaje. Serie Practica. # 4. Sevilla, Díada Editorial S.L.
MORENO, Giraldo y MOLINA Adela. (1993)" El ambiente de Aprendizaje", en: Planteamiento en educacion. Intervencion en plantemiento de planteamientos. Santafe de Bogota,
RAICHVARG, Daniel (1994) : "La educacion relativa al ambiente: Algunas dificultades para la puesta en marcha", en: Memorias Seminario Internacional. La Dimencion
Ambiental y la Escuela. Santafe de Bogota, Serie Documentos Especiales MEN, pp. 2-28.