3450145
Description
Mind Map by Brandom Guerrero, updated more than 1 year ago
|
Created by Brandom Guerrero
over 9 years ago
|
|
Materiales Multimedia
- Concepto:
- Multimedia suele significar la
integración de dos o más medios
de comunicación que pueden ser
controlados o manipulados por el
usuario a través de un computador
- Se divide en
- Pasivo
- Tiene una testructura y una
secuencia totalmente
predeterminada a priori
que permite un nivel
mínimo de interactividad
- Tiene una testructura y una
secuencia totalmente
predeterminada a priori
que permite un nivel
mínimo de interactividad
- Interactivo
- Permite al usuario
seguir más de una
secuencia al recorrer
el contenido porque
tiene una estructura
diversificada. Hay
diferentes “caminos”
para pasar de unos
apartados a otros del
material.
- Permite al usuario
seguir más de una
secuencia al recorrer
el contenido porque
tiene una estructura
diversificada. Hay
diferentes “caminos”
para pasar de unos
apartados a otros del
material.
- Adoptativo
- Lleva asociado un sistema
experto que permite que la
secuencia de recorrido del
contenido se vaya
adaptando a partir de las
interacciones del usuario
con el material
- Lleva asociado un sistema
experto que permite que la
secuencia de recorrido del
contenido se vaya
adaptando a partir de las
interacciones del usuario
con el material
- Pasivo
- Se divide en
- Multimedia suele significar la
integración de dos o más medios
de comunicación que pueden ser
controlados o manipulados por el
usuario a través de un computador
- Caracteristicas / Principios
Metodologicos
- Simplicidad
- Didáctica
- Legibilidad
- Dinamicidad
- Interactividad
- Hipertextualidad
- Flexibilidad
- Simplicidad
- Diseño
- Aspectos Mas Relevantes
- ¿Es el material más adecuado para conseguir mis objetivos formativos?
- ¿Cuál es el nivel de interactividad y control del usuario que pretendemos conseguir?
- ¿Cuáles son los usuarios potenciales?
- ¿Cuál es la tecnología que tenemos disponible?
- ¿Es el material más adecuado para conseguir mis objetivos formativos?
- Pasos
- PUNTO DE VISTA PEDAGOGICO
- Revisión de materiales ya desarrollados, tanto
sobre los mismos contenidos como sobre
contenidos afines.
- Identificación y selección de los destinatarios.
- Identificación y selección de la información
- Concreción de los objetivos.
- Selección y secuenciación de los contenidos.
- Definición del mapa conceptual
- Diseño de los recorridos potenciales.
- Diseño de los recorridos potenciales.
- Definición del mapa conceptual
- Selección y secuenciación de los contenidos.
- Concreción de los objetivos.
- Identificación y selección de la información
- Identificación y selección de los destinatarios.
- Revisión de materiales ya desarrollados, tanto
sobre los mismos contenidos como sobre
contenidos afines.
- PUNTO DE VISTA TECNICO
- Determinación de los métodos y los soportes de distribución
de la información.
- Conformación del equipo técnico y humano que se utilizará para la
producción del material.
- Definición de los estándares de calidad que seguirá el programa
- Selección y determinación de la plataforma en la cual se ubicará el medio
producido
- Especificación del plan y temporalización del proyecto de diseño del material.
- Especificación del plan y temporalización del proyecto de diseño del material.
- Selección y determinación de la plataforma en la cual se ubicará el medio
producido
- Definición de los estándares de calidad que seguirá el programa
- Conformación del equipo técnico y humano que se utilizará para la
producción del material.
- Determinación de los métodos y los soportes de distribución
de la información.
- PUNTO DE VISTA PEDAGOGICO
- Aspectos Mas Relevantes
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.