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Description
Mind Map by MIRYAM PATRICIA ZAMBRANO VITERI, updated more than 1 year ago
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Created by MIRYAM PATRICIA ZAMBRANO VITERI
almost 5 years ago
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ELEMENTOS DE LA LECTURA
EMERGENTE
- COMPRENSIÓN ORAL
- Al contar cuentos
- Comunicación visual directa con los niños.
- Escuchan y ven los gestos del narrador.
- §Aclara expresiones y término desconocidos.
- Comunicación visual directa con los niños.
- Al leer cuentos
- Relación emotiva
maestro-niño
- Se familiarizan con el manejo de los libros.
- Relaciona palabras escuchadas
con las escritas
- Relación emotiva
maestro-niño
- Al contar cuentos
- ANIMACIÓN A LA LECTOESCRITURA
- Utilizar megalibros
- Escritura
simple
- Personajes que realicen acciones rápidas.
- Letra imprenta o cursiva en tamaño grande.
- Con lenguaje sencillo
- Lugares
concretos
- Ilustraciones que aporten significado al cuento.
- Cubierta llamativa.
- Utilizar megalibros
- CONCIENCIA FONOLÓGICA
- Cantar
- Jugar con palabras y sonidos
- Repetir sílabas y
palabras
- Inventar nuevas
palabra
- Con ritmo y melodías aumentar su
conciencia fonológica.
- Encontrar
rimas
- El docente promueva que el niño
reconozca y reproduzca fonemas
(sonidos) del lenguaje
- Cantar
- CONCIENCIA DEL LENGUAJE ESCRITO
- Capacidad de comprender que el lenguaje escrito
tiene relación con el lenguaje oral y expresa
mensajes.
- Las conversaciones pueden escribirse y leerse.
- Aprende a leer de izquierda a derecha, de
arriba hacia abajo.
- Capacidad de comprender que el lenguaje escrito
tiene relación con el lenguaje oral y expresa
mensajes.
- LENGUAJE
ORAL
- Motivar a los niños a participar en conversaciones formales.
- A organizar ideas.
- Seleccionar palabras adecuadas
- Usar gestos apropiados
- Motivar a los niños a participar en conversaciones formales.
- GRAFOMOTRICIDAD
- Actividad motriz vinculada al trazo para adquirir destrezas
motoras relacionadas con la escritura.
- Abarca la coordinación visomotora, ubicación espacial,
direccionalidad, segmentación, legibilidad y rapidez en la escritura.
- Ayudan los juegos que desarrollan el esquema corporal
- uegos de lotería, trazar caminos, recortar, pegar.
- Actividad motriz vinculada al trazo para adquirir destrezas
motoras relacionadas con la escritura.
- DESARROLLO DEL VOCABULARIO
- Motivar el conocimiento de su significado.
- Hacer que los niños comprendan que
lo que hablan se puede escribir.
- Mostrar ilustraciones e incentivar que
elaboren carteles, libros, fichas.
- Identificar palabras nuevas en
diversas actividades en la clase.
- Tener un espacio en el aula para colocar el “nuevo
vocabulario” para que los niños se apropien de su
significado.
- Motivar el conocimiento de su significado.
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