Es una estrategia que favorece
el pensamiento crítico y las
habilidades de solución de
problemas junto con el
aprendizaje de contenidos a
través del uso de situaciones o
problemas del mundo real
caracteristicas
Trabajo
autonomo
Trabajar en equipo
Conocimiento de otras materias
Gestionar buenos
conflictos
Planificadores
educativos
Psicologia
Tener una mejor
competitividad
Antecedentes
Barrows en 1986 define ABP como "un método de aprendizaje
basado en el principio de usar problemas como un punto de
partida para adquisición e integración de nuevos
conocimiento"
En 1969 la Universidad de McMaster situada en Hamilton,
Ontario, Canadá introduce el PBL
A principios de la década de 1950 el ABP tiene sus
primeras aplicaciones y desarrollo en la escuela de
medicina en la Universidad de Case Western Reserve en
los Estados Unidos
Prieto en el 2006 señala "apredizaje basado en problemas
representa una estrategia eficaz y flexible que, de lo que hacen los
estudiantes, puede mejor la calidad de aprendizaje universitario en
aspectos diversos"