Neurociencia Educativa (Región 5, grupo 3)

Importancia
1. El cerebro del docente debe transformarse
2. Las evidencias científicas respaldan los procesos de enseñanza
3. Los docentes deben estimular día a día las funciones cerebrales de sus estudiantes
4. Permitir mejores oportunidades de enseñanza-aprendizaje
Conceptos claves
1. Nuestro cerebro nos hace únicos
  1. Cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo y de aprendizaje vinculado a su proceso de neurodesarrollo.
2. El cerebro recluta varios circuitos para aprender
3. Las emociones tienen impacto directo en el aprendizaje
  1. Las relaciones interpersonales, las experiencias de aprendizaje y el proceso de enseñanza están matizados por muchas emociones.
4. El ejercicio físico es importante en el proceso de aprendizaje
  1. Tanto el cerebro crea movimientos, como los movimientos que genera el cuerpo enseñan al cerebro.
5. La interacción social tienen gran impacto en el aprendizaje
  1. El cerebro es un órgano expectante y dependiente de la experiencia, que compartirá con el entorno.
6. El sueño y nutrición son aliados del aprendizaje
  1. El sueño repara los circuitos neuronales, el cual es un aspecto básico para un buen funcionamiento del cerebro durante el día.
  2. La nutrición afecta desde su proceso inicial de desarrollo hasta los procesos cognitivos como el aprendizaje y la memoria.
7. El cerebro es plástico
  1. El cerebro no es un órgano estático, aprende y cambia gracias a las experiencias vividas
8. Lo que aprendemos se almacena en diferentes sistemas de memoria
  1. Una de las herramientas básicas para el óptimo desarrollo y funcionamiento de otras habilidades.

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