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Description
Mind Map by Brianda Salaises, updated more than 1 year ago
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Created by Brianda Salaises
over 9 years ago
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LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA:
NATURALEZA FUNCIONES Y
AMBIGÜEDAD DE SUS RELACIONES CON
LA PRÁCTICA Y POLÍTICA EDUCATIVAS
- La iimagen de la
investigación educativa
- Viene afectada por una serie
de circunstancias
- Pérdida de la
inversión
económica
- Valorar las evidentes
mejoras
- No se vislumbra propuesta
- Divulgación activa entre la
investigación, la práctica y el estudios
de problemas
- Divulgación activa entre la
investigación, la práctica y el estudios
de problemas
- No se vislumbra propuesta
- Valorar las evidentes
mejoras
- División de la comunidad
científica
- Tiene su origen en la reorganización y
falta de seguridad
- Tiene su origen en la reorganización y
falta de seguridad
- El carácter obvio de
las cuestiones
estudiadas y
resultados obtenidos
- Considerar que los
resultados obtenidos son
obvios
- El sujeto objeto de estudio
puede considerarse
legitimado
- El sujeto objeto de estudio
puede considerarse
legitimado
- Considerar que los
resultados obtenidos son
obvios
- Pérdida de la
inversión
económica
- Viene afectada por una serie
de circunstancias
- La investigación educativa
como búsqueda disciplinaria del
conocimiento o de soluciones y
su utilidad
- Investigación básica,
ampliación del conocimiento
o de soluciones y su utilidad
- Orientada a decisiones
- Ayudar a individuos
a tomar decisiones
de algo q les
preocupa
- Proporcionar datos críticos
- Asegurar la obtención de mejores
resultados educativos
- Asegurar la obtención de mejores
resultados educativos
- Proporcionar datos críticos
- Ayudar a individuos
a tomar decisiones
de algo q les
preocupa
- Orientada a decisiones
- Investigación aplicada,
mejora la práctica
educativa
- Orientada a conclusiones
- Arranca del propio
investigador
- Contribuir al avance de la
ciencia
- Contribuir al avance de la
ciencia
- Arranca del propio
investigador
- Orientada a conclusiones
- Investigación básica,
ampliación del conocimiento
o de soluciones y su utilidad
- Bajo nivel de
pertinencia de la
educación educativa
- De la desconexión entre la
inv. y la práctica se
desprenden las siguientes
hipótesis
- Carencia de poder de
convicción de la
investigación
educativa
- Escasa relación
para el
profesorado
- los investigadores se ven
enfrentados a la
incertidumbre para
contrarestar sus efectos
- los investigadores se ven
enfrentados a la
incertidumbre para
contrarestar sus efectos
- Baja accesibilidad de
los resultados de
investigación
- Se descubrió que los
profesores no se interesan
por las técnicas
- A los profesores les resulta difícil
establecer una lista clara de conductas
docentes eficaces
- A los profesores les resulta difícil
establecer una lista clara de conductas
docentes eficaces
- Se descubrió que los
profesores no se interesan
por las técnicas
- Cierta indefinición del
sistema educativo
- La financiación escolar en
función de resultados
académicos hace más
vulnerables las propuestas
innovadoras
- si los formadores de generaciones futuras
prestan atención a la modificación de
creencias y valores mejorar a los alumnos y
sistema educativo
- si los formadores de generaciones futuras
prestan atención a la modificación de
creencias y valores mejorar a los alumnos y
sistema educativo
- La financiación escolar en
función de resultados
académicos hace más
vulnerables las propuestas
innovadoras
- Ambigüedad de las relaciones
del investigador y el profesional
de enseñanza
- Dependiendo de cuál sea el
modelo de inv. de roles tienen
perfiles diferentes
- Los investigadores han de
esforzarse más por apricipar en la
formacion de maesttros
- Los investigadores han de
esforzarse más por apricipar en la
formacion de maesttros
- Dependiendo de cuál sea el
modelo de inv. de roles tienen
perfiles diferentes
- Carencia de poder de
convicción de la
investigación
educativa
- De la desconexión entre la
inv. y la práctica se
desprenden las siguientes
hipótesis
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