LECTO ESCRITURA

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Recurso para la maestría
Sandra Brito Molina
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Sandra Brito Molina
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LECTO ESCRITURA
  1. PROBLEMA
    1. CAUSA
      1. Los estudiantes no contaron con un docente de preparatoria, y en segundo de básica recibián clases una hora semanal de lengua y literatura en virtualidad
      2. Los estudiantes no reconocen las letras, consonantes, por lo que se dificulta unir las síbalas para leer y escribir
      3. INNOVACIÓN EDUCATIVA
        1. Formación de sílabas
          1. Procesos de aprendizajes
            1. Anticipación
              1. Uso de tarjestas con las vocales y consonantes
                1. Nombrar a la vocal y consonante, y el sonido de la misma
                  1. Computadora y vedeos para escuchar el sonido de la misma.
                  2. Consolidación
                    1. Jugar a unir las palabras constuidas en grupo
                      1. En la plantaforma Educa Play resolver la sopa de letras.
                        1. Cada estidiante formará su oración a partir de las palabras usadas en clases.
                        2. Construcción
                          1. Formar las sílabas con las vocales y consonantes
                            1. En un padlet colocar las palabras de cada uno de los estuantes
                              1. Escribir y leer las palabras formadas
                            2. Destreza
                              1. Aplicar progresivamente las reglas de escritura mediante la reflexión fonológica en la escritura ortográfica de fonemas que tienen dos y tres representaciones gráficas, la letra que representa los sonidos
                              2. Contenido
                                1. Reconocer, e identificar las vocales
                                  1. Reconocer las grafías
                                    1. Correspondencia fonema-grafema
                                      1. Leo y me divierto
                                2. Metodología
                                  1. Metodologías activas
                                    1. Videos , juegos, tarjetas, sopas de letras.
                                      1. Uso de la gamificación
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