El Currículo y sus concepciones

La debate en el siglo XX.
1. Sentidos más amplió:
  1. Procesos educativo
  2. Determinaciones sociales.
  3. Lados positivo
    1. Pensar
      1. Comprender la realidad educativa.
2. Aspecto materiales
  1. Recursos educativos necesarios.
Currículo
1. Es una herramienta a utilizar para los docentes
2. Tipos de propuesta curricures:
  1. Currículo como un instrumento
    1. Contenido y procedimiento que debe poner en práctica
  2. Espacio de experimentación
    1. Experiencia y la realidad que obligan al docente experimentar
Hobbit 1918
1. Considera Currículo como aprendizaje que los niños y jóvenes debe experimentar.
Rugg 1927
1. Requiere 3 aspecto:
  1. Objetivo
  2. Actividades
  3. Actividades requeridos
En 1958
1. Experiencia, actividades, materiales y métodos de enseñanza.
  1. Taba 1964
    1. Considera el Currículo como un plan de aprendizaje.
      1. Debe contener los siguientes:
        Una finalidad y objetivo de aprendizaje

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	Created by Raquel Bejerano about 2 years ago