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LA COMA
1. Indica _________ dentro de un enunciado.
2. Se utiliza para
  1. 1. Compré jabón, leche, tomates y melocotones.
  2. 1. Hoy es un día muy especial, queridos estudiantes.
  3. 1. Te presento a Mario, un amigo que llegó ayer a Castellón.
  4. 1. Hola, Júlia:
      1. Espero que todo vaya bien.
EL PUNTO
1. Marca ___________________________ Después del punto se escribe ______________
2. Existen ____ tipos de puntos
  1. 1. Recibió una llamada. Era de su mejor amigo.
  2. 1. Y esa es la historia de cómo se conocieron mis padres.
  3. 1. Dejamos nuestras casas y salimos a la búsqueda del perro perdido. Primero preguntamos en una casa.
3. También se utiliza al final de las ___________
  1. pág. 47
EL PUNTO Y COMA
1. Indica __________________________
2. Se utiliza
  1. Para _____________
    1. Comprad chocolate, crema y fresas para la tarta; jamón, pan y queso para los sándwiches; café, té y leche para el desayuno.
  2. Para _____________
    1. No lo encontraron en casa de sus padres; se había mudado hacía años.
  3. Delante de ___________
    1. Podía ir a buscar a sus amigos; sin embargo, no tenía ganas de hacerlo.
LOS DOS PUNTOS
1. Indican __________________________
2. Se utilizan
  1. Para __________________
    1. Queremos visitar los siguientes países: Francia, Brasil, México e Italia.
  2. Delante de ________________
    1. Como dijo Aristóteles: “El hombre es un animal político”.
  3. Después __________________
    1. Querido amigo:
      1. Te escribo para contarte que el próximo mes estaré de visita.
  4. Para introducir una conclusión o un resumen.
LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y DE EXCLAMACIÓN
1. Encierran enunciados que _____________ o ____________________
2. Se colocan ________________________________
  1. ¿Cómo puedes pensar que hice una cosa así?
  2. ¡Cómo has crecido desde la última vez que te vi!
3. Después de estos signos nunca se escribe _____________
LOS PARÉNTESIS
1. Encierran _________________ ___________________
2. Se utiliza
  1. Para introducir una ________________
    1. Mi hermano (el más chico) está estudiando medicina.
  2. Para intercalar algún dato o ___________
    1. La película ‘El Padrino’ (1972) es una de las más importantes de la historia del cine.
  3. Para ________ alguna parte de un texto.
    1. Gracias por venir (…) su presencia fue realmente gratificante.
LAS COMILLAS
1. Indican ________ ________________
2. Existen diferentes tipos
  1. simples
  2. inglesas
  3. latinas o españolas
3. Se utilizan
  1. Para _______________________
    1. Como bien dijo Einstein, “La estupidez humana es infinita”.
  2. Para citar _______________________
    1. ¿Leíste el artículo “Construyendo vocabulario”? ¿Y el libro "Las aventuras de Tom Sawyer"?
LA RAYA
1. Enmarca los incisos en un discurso.
2. Se utiliza
  1. Para ____________________
    1. Saludé a Mario —un profesor que tuve en la universidad—, pero no me reconoció.
  2. En un diálogo, para ____________
    1. —Hola, ¿cómo te sientes? —Bien, hoy estoy mucho mejor.
  3. Introducir ___________ del narrador.
    1. —¡Qué día más soleado! —dijo Esmeralda un poco sorprendida.
LOS PUNTOS SUSPENSIVOS
1. Indican _________________________
2. Se utilizan
  1. Para ___________________
    1. Estoy cansada de ordenar, limpiar, cocinar…
  2. Para ______________________
    1. Quería saber... Será mejor preguntarte otro día.
  3. Para ___________________
    1. El alumno en la clase de español estaba...
  4. Para ____________________
    1. Al final de la obra, don Quijote pide «... un confesor que me confiese y un escribano que haga mi testamento».
LOS CORCHETES
1. Añaden _______________________
2. Se utilizan
  1. Dentro de un enunciado cuando ya hay ____________
    1. Alberto me ha obsequiado una réplica de La Gioconda (obra de Leonardo da Vinci [1452-1519]).
  2. Al igual que los paréntesis, cuando ________________
    1. Observarse en el espejo […] siempre le resultaba una experiencia reconfortante.
Son _____________________________________________

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Los signos de puntuación

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