37330169
Description
Mind Map by María Johanna Morales Zambrano, updated more than 1 year ago
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Created by María Johanna Morales Zambrano
about 2 years ago
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Educación integral de
la sexualidad
- La sexualidad
- La sexualidad es
una parte normal,
saludable
- y natural de quienes
somos a través
- de cada etapa de
la vida.
- de cada etapa de
la vida.
- y natural de quienes
somos a través
- El proceso evolutivo
natural de la sexualidad
- es la consecuencia de complejos
procesos biológicos,
- psicológicos y
socio-cultural.
- psicológicos y
socio-cultural.
- es la consecuencia de complejos
procesos biológicos,
- Se la puede entenderse
como una dimensión
- central del ser
humano que incluye:
- el conocimiento del
cuerpo humano
- y nuestra relación
con este;
- lazos afectivos y amor; sexo;
género; identidad de género;
- orientación sexual; intimidad sexual;
placer y reproducción.
- orientación sexual; intimidad sexual;
placer y reproducción.
- lazos afectivos y amor; sexo;
género; identidad de género;
- y nuestra relación
con este;
- El proceso evolutivo natural de
la sexualidad
- es la consecuencia de complejos
procesos biológicos,
- psicológicos y socio-cultural.
- psicológicos y socio-cultural.
- es la consecuencia de complejos
procesos biológicos,
- el conocimiento del
cuerpo humano
- central del ser
humano que incluye:
- La sexualidad es
una parte normal,
saludable
- Educación integral
de la sexualidad
- es un proceso de
enseñanza y aprendizaje
basado
- en planes de estudios que
versa sobre los aspectos
cognitivos,
- psicológicos, físicos y
sociales de la sexualidad.
- psicológicos, físicos y
sociales de la sexualidad.
- en planes de estudios que
versa sobre los aspectos
cognitivos,
- Abordajes
- El modelo moralista (la
abstinencia):
- Nace como reacción
de las instituciones
- más conservadoras a las
otras formas
- de hacer
educación sexual.
- de hacer
educación sexual.
- más conservadoras a las
otras formas
- Nace como reacción
de las instituciones
- El modelo de riesgo (el
“buen”
comportamiento):
- Su objetivo es prevenir
problemas de salud
derivados
- de la actividad sexual y
las consecuencias
- personales, sociales y
económicas que provocan.
- personales, sociales y
económicas que provocan.
- de la actividad sexual y
las consecuencias
- Su objetivo es prevenir
problemas de salud
derivados
- El modelo
integrador
(comprensivo/integral):
- La salud en general y la
salud sexual en
particular,
- se entienden como
elementos indispensables
para la promoción
- del bienestar personal y la
calidad de vida de todas las
personas.
- del bienestar personal y la
calidad de vida de todas las
personas.
- se entienden como
elementos indispensables
para la promoción
- La salud en general y la
salud sexual en
particular,
- El modelo de desarrollo
(desarrollo y bienestar):
- Surge de los
aprendizajes del
modelo anterior.
- Surge de los
aprendizajes del
modelo anterior.
- El modelo moralista (la
abstinencia):
- es un proceso de
enseñanza y aprendizaje
basado
- Descripción de la
Educación sexual
integral
- Es un derecho
que le permite a
todas
- las personas
ejercer otros
derechos como:
- derecho a la participación
- derecho a la salud
- derecho a la educación de calidad
- derecho al libre desarrollo de la personalidad.
- derecho a la participación
- las personas
ejercer otros
derechos como:
- Permite que niños y
niñas de acuerdo a sus
edades
- aprendan a conocer su cuerpo y
asumir valores y actitudes
- responsables en cuando a
sexualidad y cuidado
- responsables en cuando a
sexualidad y cuidado
- aprendan a conocer su cuerpo y
asumir valores y actitudes
- Permite el desarrollo
de habilidades
- de comunicación,
toma de
decisiones
- y reducción
de riegos.
- y reducción
de riegos.
- de comunicación,
toma de
decisiones
- Consiente que los
estudiantes reciban
- información científica,
confiable
- y sin prejuicios.
- y sin prejuicios.
- información científica,
confiable
- Permite que los
estudiantes
aprendan
- a cuidarse y a los
demás tomando
- buenas decisiones
de respeto.
- buenas decisiones
de respeto.
- a cuidarse y a los
demás tomando
- Es un derecho
que le permite a
todas
- Derecho a la educación
para la sexualidad
- Todos y todas las niñas,
niños y adolescente
- tienen derecho a la
educación para la sexual
- en todos los colegios
sin discriminación.
- en todos los colegios
sin discriminación.
- tienen derecho a la
educación para la sexual
- Al hablar de sexualidad
se refiere al sexo
- que se posee al desarrollo y cambio del
cuerpo, a los gustos de cada uno,
- a la manera de relacionarse con las
demás personas, al enamorarme.
- a la manera de relacionarse con las
demás personas, al enamorarme.
- que se posee al desarrollo y cambio del
cuerpo, a los gustos de cada uno,
- la sexualidad tiene que
ver con las decisiones
- que se toman y los sueños
que se construyen.
- que se toman y los sueños
que se construyen.
- Es importante conocer el derecho a la
sexualidad de forma
- clara científica, de acuerdo con la
edad del niño, sin mitos ni tabúes
- y sobre todo que fomente el respeto
entre diferentes sexos.
- y sobre todo que fomente el respeto
entre diferentes sexos.
- clara científica, de acuerdo con la
edad del niño, sin mitos ni tabúes
- Todos y todas las niñas,
niños y adolescente
- Marco legal
- Es responsabilidad de las y los
docentes brindar educación
- para la sexualidad en todas las
instituciones educativas
- s y las familias deben apoyar que se
cumpla
- s y las familias deben apoyar que se
cumpla
- para la sexualidad en todas las
instituciones educativas
- Es responsabilidad de las y los
docentes brindar educación
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