MACROEVOLUCION

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mapa mental sobre la macroevolucion de junior mesa :V
Junior raul Mesa Montenegro
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Junior raul Mesa Montenegro
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MACROEVOLUCION

Annotations:

  • La evolución de las especies y de los taxones superiores se cataloga como un proceso de macroevolución y ocurre en intervalos de tiempo muy largos en la historia de la vida.Algunos científicos sostienen que los cambios macroevolutívoses se deben a la accióncontinua de procesos que actúan en las poblaciones, es decir la microevolución. Otros, sugieren que estos procesos no son suficientes y proponen que laevolución ocurre en diferentes niveles, y que cada uno de ellos suceden procesos diferentes, es decir, que en cada nivel jerárquico puede reconocersedistintas unidades evolutivas: genes, organismos, poblaciones, especies, y que así como la selección natural opera sobre los individuos, un proceso similar operaria sobre las especies y los demás niveles
  1. 5.1 EVOLUCION CONVERGENTE

    Annotations:

    • Algunos individuos que no tienen un ancestro común cercano presentan características similares que pueden aparecer como consecuencia de habitar en ambientes similares que los someten a las mismas presiones de selección. Este proceso es llamado evolución convergente.
    1. 5.2 EVOLUCION DIVERGENTE

      Annotations:

      • Cuando algunos individuos se separan se du población y sus características se diferencia de la población inicial, se dice que ocurre un proceso un proceso de evolución divergente donde los organismos se diferencian por sus características como consecuencia de estar sometidos a presiones selectivas diferentes.
    2. 5.3 cambio gradual y continuo

      Annotations:

      • Para algunos grupos, el registro fósil refleja que la evolución ha sido un proceso gradual y continuo, en el que se han ido culminando cambios a lo largo de grandes periodos de tiempo. Cuando estos cambios estos cambios graduales ocurren, producen un patrón macroevolutivos llamado cambio filetico o anagenesis. Las crono especies son fósiles de especies que reflejan la acumulación de macroevolutivos que conducen a cambios macroevolutivos por selección unidireccional.
      1. 5.4 cambio discontinuo

        Annotations:

        • El cambio discontinuo es la consecuencia de procesos de evolución divergente y constituye un patrón de cambio denominado cladogénesis, en el que las especies son descendientes contemporáneos de un antecesor común que surgió poco tiempo después que se diversifico y las origino. Cuando ocurre este proceso, el registro fósil deberá mostrar el patrón de cambio gradual por el que se originaron las especies.   
        1. 5.5 la radiacion adaptiva

          Annotations:

          • La radiación adaptiva es un proceso macroevolutivo que constituye una diversificación repentina en la escala del tiempo geológico, es decir, se trata de la aparición de varias especies con un antepasado común que surgió un poco tiempo antes del mismo evento de radiación.  Este proceso puede estar asociado a la adquisición de una característica clave que posibilita una rápida adaptación al ambiente y aprovechamiento afectivo de los recursos.
        2. 5.6 evolucion reticular

          Annotations:

          • La evolución reticulada es la combinación de dos o mas especies independientes para formar una nueva. Dos procesos conducen a formar se patrón evolutivo: la transferencia horizontal de genes y la espiación hibrida.   La transferencia horizontal de genes ocurre cuando un individuo aporta material genético a otro, que no es su descendiente, ni es de su misma especie.
          1. 5.7 modelo de especicion

            Annotations:

            • Aunque en términos generales existe acuerdo a la comunidad científica acerca del proceso por medio del cual las poblaciones de una especie varían en el tiempo de acuerdo a las características de su ambiente, aun no hay consenso sobre la manera como estas llegan a convertirse en especies diferentes. Actualmente hay dos teorías que explican este proceso: el gradualismo y el equilibrio punteado
            1. 5.7.1 gradualismo

              Annotations:

              • Dice que para adaptarse al ambiente en el que viven, las especies van acumulando pequeñas modificaciones a lo largo de millones de años hasta que su forma y su característica cambian de tal manera que ya no puedan cruzarse ente sí y, por tanto, son consideradas como nuevas especies.
              1. 5.7.2 equilibrio puntado

                Annotations:

                • Según el gradualismo, la aparición de nuevas especies ocurre a partir de especies ancestrales que se ramifican en, líneas que divergen sobre largos periodos de tiempo. Sin embargo, son pocos los fósiles de formas intermedias que muestran la acumulación de pequeños cambios a lo largo del tiempo.
                1. 5.8 patrones macroevolutivos

                  Annotations:

                  • Un patrón evolutivo es un suceso que se repite, por ejemplo, las extinciones masivas, que se han generado cinco veces en la historia de la vida. Estas grandes extinciones reciben el nombre de periodo en el cual ocurrieron y son, en su orden: la extinción del ordovícico y silúrico (hace 444 millones de años), la extinción del Devónico (hace 360 millones de años), la extinción del Pérmico y Triásico (251 millones de años, la extincion de triasico y jurasico (210 millones de años)y la extincion del cretacio (hace 65 millones de años)
              2. taller 9
                1. 1

                  Annotations:

                  • Analiza la siguiente información y con base en ella responde las preguntas 2 y 3 
                  1. 3

                    Annotations:

                    • Completa el siguiente texto: El tucán de pecho blanco y el aracarí castaño pertenecen a la familia Ramphastidae, que se caracteriza por presentar PICOS grandes, largos y fuertes. las dos especies son producto del proceso de evolución DIVERGENTE. Algunas características que las diferencian son el tamaño y LOS COLORES.
                    1. 2

                      Annotations:

                      • completa la siguiente tabla sobre las relaciones  de aracari puedes establecer con las demas especies.
                      1. 4

                        Annotations:

                        • Observa el siguiente esquema que representa tres etapas de la evolución de un grupo de especies y, con base en él, realiza la actividad 5.
                        1. 6
                          1. 5
                            1. 7

                              Annotations:

                              • analiza la siguiente informacion y con base en ella,realiza la actividad 8  el registro fosil de los caballos han revelado una historia se aumento progresivo de tamaño como se mustra en las siguienete imagen 
                              1. 9

                                Annotations:

                                • Lee el sgt texto y, con base en él, responde la pregunta 10.  la radiación adaptiva de los mamíferos tuvo lugar después de la extinción de los dinosaurios, y la de los pinzones de Darwin ocurrió cuando colonizaron las islas de Galápagos
                                1. 8

                                  Annotations:

                                  • DESCRIBE EL TIPO DE CAMBIO QUE CONDUJO A LA APARICION DEL CABALLO ACTUAL.PARA ESTO,EMPLEA LAS PALABRAS DEL RECUADRO QUE CORRESPONDE AL CASO R/:Hubo un cambio gradual y lento en que se han ido acumulando cambios a lo largo de grandes períodos de tiempo. Estos cambios producen un patrón macroevolutivo llamado analgesis. Es un ejemplo de cronoespecies ya que sus fósiles reflejan la acumulación de cambios microevolutivos que conducen a cambios macroevolutivos por selección unidireccional. 
                                  1. 10

                                    Annotations:

                                    • ¿ES CORRECTO AFIRMAR QUE LA COMPETENCIA PORRECURSOS Y LA PRECION QUE EL PREDADOR EJERCE SOBRE LA PRESA SON PROMOTORES DE LA RADIACION ADIPTIVA?    si, ya que la radiación adaptiva hace que una especie logre adaptarse en otro habitat y así pasar esa característica. AL competir por los recursos con otras especies y estar presionados por los predadores estos tienden a desplazarse a otra habitat 
                                    1. 11

                                      Annotations:

                                      • Lee el texto y con base en le responde las preguntas 12 a 14
                                      1. 12

                                        Annotations:

                                        • ¿PODRIA UN PERRO VOLVER A VIVIR EN ESTADO SILVESTRE DESPUES DE MILES DE AÑOS DE CONVIVENCIA CON LOS SERES HUMANOS ?Si, porque loa animales tienden a adaptarse al medio que los rodea, pueden demorar un largo tiempo o un corto tiempo en adaptarse.
                                        1. 14

                                          Annotations:

                                          • La alteración de la cadena trófica, tal vez era depredador natural de alguna otra especie y al extinguirse la otra especie se reproducirá tanto que no había control en ella, pues la especie extinta era su
                                          1. 15

                                            Annotations:

                                            • Analiza la siguiente información y con base en ella realiza la pregunta 16. la introduccion de especies domesticas, como la cabra,a las islas galapagos llevo a la tortutas a la extincion en algunas islas 
                                            1. 16

                                              Annotations:

                                              • ¿ por que crees que las tortugas no evolucionan para adaptarse a la presencia de las cabras y competir con ella? porque no competían en el mismo sistema, ya que la tortuga es acuática y la cabras terrestre, esto ocasiona un tota desprendimiento de competencia como tal. No hay lucha por recursos en común ni mucho menos la una es depredadora de la otra. 
                                              1. 20

                                                Annotations:

                                                • Ubica el cartel en un lugar visible en la cocina de tu casa e informa a tus familiares de la importancia de la flora bacteriana 
                                                1. 19

                                                  Annotations:

                                                  • elabora un cartel con base en la información consultada.
                                                  1. 21

                                                    Annotations:

                                                    • Presenta con tus compañeros una exposición sobre los derechos de los animales y la responsabilidad humana con su bienestar.
                                                    1. 18

                                                      Annotations:

                                                      • consulta cuales son los hábitos alimenticios que favorecen y perjudican el estado de la flora bacteriana. Hábitos alimenticios que favorecen el estado de la flora bacteriana están asociados al consumo de probióticos y de fibras, así como de carbohidratos simples, lo que facilita la reproducción de estos. Que la perjudican: el consumo inadecuado de harinas, azúcares y grasas, así como la ingesta desproporcionada de medicamentos , antibióticos  
                                                      1. 17

                                                        Annotations:

                                                        • Lee el siguiente texto y con base en el realiza las actividades de la 18 a la 20. los seres humanos y muchos otros vertebrados tenemos una estrecha relación con bacterias que viven en nuestro sistema digestivo. Estas forman la flora bacteriana. 
                                                        1. 13

                                                          Annotations:

                                                          • Que los gatos fueron domesticados por los seres humanos para deshacerse de las pestes que habían como ratones que su instinto o prevalencia a pesar de estar domesticados.
                                                        Show full summary Hide full summary

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