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Description
Mind Map by CARMEN AMELIA PERUGACHI FARINANGO, updated more than 1 year ago
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Created by CARMEN AMELIA PERUGACHI FARINANGO
over 1 year ago
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CONCEPTOS DE LA
EDUCACIÓN EN LA EDAD
ANTIGUA Y EN LA
ANTIGUA GRECIA.
- LA EDUCACIÓN EN EL
MUNDO CLÁSICO
- IMPERIO
ROMANO
- Los primeros años se desarrolla
en el seno de la familias,
aprenden a comportarse como
parte de la sociedad, seguir
costumbres. A partir de los 7
años empezaban la educación
escolar según su clase y sexo.. La
educación física también tenía un
papel importante en la vida de los
romanos de clase alta, ya que en
la carrera política siempre iba
ligado el servicio militar.
- Los primeros años se desarrolla
en el seno de la familias,
aprenden a comportarse como
parte de la sociedad, seguir
costumbres. A partir de los 7
años empezaban la educación
escolar según su clase y sexo.. La
educación física también tenía un
papel importante en la vida de los
romanos de clase alta, ya que en
la carrera política siempre iba
ligado el servicio militar.
- ARISTÓTELES
- Se ocupó de todas las
rama del saber de su
época, desde las materias
filosóficas hasta el arte
poético,, la retórica, la
astronomía,, la biología y
las ciencias naturales.
Propone un plan educativo
de 5 períodos.
- Se ocupó de todas las
rama del saber de su
época, desde las materias
filosóficas hasta el arte
poético,, la retórica, la
astronomía,, la biología y
las ciencias naturales.
Propone un plan educativo
de 5 períodos.
- FILÓSOFOS
CLÁSICOS Y
SU
INCIDENCIA
EN LA HISTORIA Y LA
EDUCACIÓN
- Conocer la
historia nos
permite entender
el presente y
construir nuestro
futuro. Esto
puede ayudar a
no caer en los
mismos errores
que otros
cometieron.
- Conocer la
historia nos
permite entender
el presente y
construir nuestro
futuro. Esto
puede ayudar a
no caer en los
mismos errores
que otros
cometieron.
- SÓCRATES Y
PLATÓN
(MÉTODOS)
- Sócrates: "solo sé que nada sé".; la
sabiduría no consistía en la
acumulación de conocimientos
sino en la revisiónn (reflexión) y
la construcción de bases mas
solidas. Platón: existe una medida
objetiva del bien y la verdad que
puede ser propuestos como
modelo a todas las personas; la
ética y la virtud son enseñables.
- Sócrates: "solo sé que nada sé".; la
sabiduría no consistía en la
acumulación de conocimientos
sino en la revisiónn (reflexión) y
la construcción de bases mas
solidas. Platón: existe una medida
objetiva del bien y la verdad que
puede ser propuestos como
modelo a todas las personas; la
ética y la virtud son enseñables.
- IMPERIO
ROMANO
- PERSPECTIVA
HISTÓRICA DE LA
EDUCACIÓN
- EN LA ANTIGUA
CHINA
- Existe una influencia del Toalismo y
Confucionismo. El contenido y fuentes
de la educación las encontramos en un
cuerpo de materia o seis artes. que
tenían por objeto la formación moral a
través de la música y las ceremonias; la
formación intelectual se concretaba con
el aprendizaje de la escritura y las
matemáticas.
- Existe una influencia del Toalismo y
Confucionismo. El contenido y fuentes
de la educación las encontramos en un
cuerpo de materia o seis artes. que
tenían por objeto la formación moral a
través de la música y las ceremonias; la
formación intelectual se concretaba con
el aprendizaje de la escritura y las
matemáticas.
- PAPEL DE LA
MUJER
- A principios del
período histórico en
Mesopotamia, no
existía barreras de
clases para acceder
a una escolarización
formal (Posada,
2018)
- A principios del
período histórico en
Mesopotamia, no
existía barreras de
clases para acceder
a una escolarización
formal (Posada,
2018)
- PUEBLOS
MESOPOTÁNICOS
(ANTIGUA
CIVILIZACIÓN)
- Deja de ser nómada
y se establece en un
territorio, empezó a
dominar la tierra, el
uso de los materiales,
domestican plantas,
animales, entre esos
pueblos están: los
Sumerios, los Acadios,
Babilonios y los
Asirios..
- Deja de ser nómada
y se establece en un
territorio, empezó a
dominar la tierra, el
uso de los materiales,
domestican plantas,
animales, entre esos
pueblos están: los
Sumerios, los Acadios,
Babilonios y los
Asirios..
- CARACTERÍSTICAS
- Desarrollo de la astronomía,
la geometría y el calculo. Con
el fin de enseñar la lengua y
costumbres a los extranjeros
se inicia la educación, pública.
Se inició las bibliotecas cuyos
libros eran tabletas y
cilindros grabados con
caracteres cuneiformes.
- Desarrollo de la astronomía,
la geometría y el calculo. Con
el fin de enseñar la lengua y
costumbres a los extranjeros
se inicia la educación, pública.
Se inició las bibliotecas cuyos
libros eran tabletas y
cilindros grabados con
caracteres cuneiformes.
- COMUNIDAD
PRIMITIVA
- Aprenden de los animales,
observa e imita, copia las
estrategias del oso o del león al
procurar abrigo a la sombra de
las rocas, de las aves aprenden a
construir "nidos", refugios
temporales con ramas, hojas y
cuerdas hechas con fibras
vegetales. (Zurreti, citado por
castañeda, 2015, p. 29)
- Aprenden de los animales,
observa e imita, copia las
estrategias del oso o del león al
procurar abrigo a la sombra de
las rocas, de las aves aprenden a
construir "nidos", refugios
temporales con ramas, hojas y
cuerdas hechas con fibras
vegetales. (Zurreti, citado por
castañeda, 2015, p. 29)
- EN LA ANTIGUA
CHINA
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