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Description
Mind Map by Carol Cevallos, updated more than 1 year ago
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Created by Carol Cevallos
over 1 year ago
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Agentes y etapas de socialización
- El Sistema Educativo
- Definición
- Son todos aquellos procesos que son bi-direccionales mediante
los cuales se pueden transmitir conocimientos, costumbres,
valores y formas de actuar.
- “El sistema educativo es una formación del individuo que tiene
como objetivo primordial otorgar que una gran fracción de la
sociedad, si no toda, reciba el homogéneo ejemplo de
instrucción y formación educativa a lo extenso de su existencia”
(Guerra, E. Vidal, E. 2009).
- Son todos aquellos procesos que son bi-direccionales mediante
los cuales se pueden transmitir conocimientos, costumbres,
valores y formas de actuar.
- Características
- Un sistema de socialización que
permite incorporar las costumbres
de una cultura.
- Un proceso de instrucción continuo
- Un sistema de aprendizaje a través de la
observación, el pensamiento crítico y la
elaboración de conclusiones por cuenta
propia.
- Un sistema de aprendizaje a través de la
observación, el pensamiento crítico y la
elaboración de conclusiones por cuenta
propia.
- Un proceso de instrucción continuo
- Un sistema de socialización que
permite incorporar las costumbres
de una cultura.
- La UNESCO, propone cuatro
pilares de la educación:
- Aprender a conocer.
- Aprender a hacer.
- Aprender a convivir.
- Aprender a ser.
- Aprender a conocer.
- Objetivo
- El sistema educativo tiene como objetivo tanto una
formación académica, centrada en contenidos curriculares,
como contenidos informales propios de un aprendizaje de
conocimiento social (Wentzel y Looney, 2007).
- Ejemplo
- Para desempeñarse correctamente en la escuela, se
necesita adquirir habilidades específicas, como la
capacidad de coordinar los objetivos propios con los
ajenos, regular el comportamiento para complementarse
con los demás y postergar ciertas gratificaciones para
poder cumplir con las tareas propuestas.
- Para desempeñarse correctamente en la escuela, se
necesita adquirir habilidades específicas, como la
capacidad de coordinar los objetivos propios con los
ajenos, regular el comportamiento para complementarse
con los demás y postergar ciertas gratificaciones para
poder cumplir con las tareas propuestas.
- Ejemplo
- El sistema educativo tiene como objetivo tanto una
formación académica, centrada en contenidos curriculares,
como contenidos informales propios de un aprendizaje de
conocimiento social (Wentzel y Looney, 2007).
- Estilos educativos y sus efectos en la socialización
- Las dimensiones educativas de este modelo:
- - Grado de afecto en la relación. -
Grado de control de los padres sobre
las conductas del niño/a. - Exigencias
de madurez hacia los hijos/as. - Nivel
de comunicación observado en las
relaciones.
- - Grado de afecto en la relación. -
Grado de control de los padres sobre
las conductas del niño/a. - Exigencias
de madurez hacia los hijos/as. - Nivel
de comunicación observado en las
relaciones.
- Estilos educativos con diferentes efectos en la
socialización
- Auditorio
- Permisivo
- Democrático
- Alto nivel de afecto explícito y comunicación
- Alto nivel de afecto explícito y comunicación
- Alto grado de afecto y comunicación
- Democrático
- Alto grado de control y exigencias de madurez
- Permisivo
- Auditorio
- Las dimensiones educativas de este modelo:
- Tipos de Educación
- Educación Formal
- Educación no Formal
- Educación Informal
- Esta educación se imparte sin
ningún recurso pedagógico, si
intencionalidad y no está
planificada. Ej.reuniones
familiares,etc.
- Esta educación se imparte sin
ningún recurso pedagógico, si
intencionalidad y no está
planificada. Ej.reuniones
familiares,etc.
- Hace referencia a programas que
no están dentro del sistema
educativo. Ej.debates,etc.
- Educación Informal
- Aquella que hace referencia a la
educación que se desarrolla dentro de un
sistema educativo. Ej.escuelas,etc.
- Educación no Formal
- Educación Formal
- Definición
- Los Medios de Comunicación
- Definición
- Un medio de comunicación es un sistema técnico utilizado para
poder llevar a cabo cualquier tipo de comunicación.
- Medios de comunicación se denominan todos aquellos
instrumentos, canales o formas de trasmisión de la
información de que se valen los seres humanos para
realizar el proceso comunicativo.
- Un medio de comunicación es un sistema técnico utilizado para
poder llevar a cabo cualquier tipo de comunicación.
- Clasificación según Pindado (2003).
- 1) “medios audiovisuales”: televisión, video, cine y música.
- 2) “nuevos medios”: computadoras, videojuegos e internet.
- 2) “nuevos medios”: computadoras, videojuegos e internet.
- 1) “medios audiovisuales”: televisión, video, cine y música.
- La televisión como agente en el proceso de socialización
- Aasebo (2005), postula que los niños construyen una
noción de “jóvenes” al distinguirlo de “más jóvenes”,
por medio de la interpretación que hacen de las
imágenes disponibles en la televisión.
- Aasebo (2005), postula que los niños construyen una
noción de “jóvenes” al distinguirlo de “más jóvenes”,
por medio de la interpretación que hacen de las
imágenes disponibles en la televisión.
- Internet como agente en el proceso de socialización
- Como resultado de éstas, los individuos
aprenden a manejarse con “conexiones
distendidas”, que les permiten una mayor
libertad de elección, es decir, en un marco de
socialización “amplia” (Arnett, 1995).
- Como resultado de éstas, los individuos
aprenden a manejarse con “conexiones
distendidas”, que les permiten una mayor
libertad de elección, es decir, en un marco de
socialización “amplia” (Arnett, 1995).
- Definición
- Autor: Carol Cevallos
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