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Description
Mind Map by DAVID FERNANDO ROMERO MERIZALDE, updated more than 1 year ago
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Created by DAVID FERNANDO ROMERO MERIZALDE
about 1 year ago
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PLASTICIDAD CEREBRAL
- La plasticidad cerebral es la capacidad del
cerebro para cambiar físicamente y adaptarse a
nuevas situaciones y aprendizajes. Esto se logra a
través de cambios microscópicos en las
conexiones neuronales y la codificación de la
información importante.
- Las características principales
de la plasticidad cerebral son:
- 1. Capacidad de cambio: El cerebro tiene la capacidad de cambiar físicamente y adaptarse a nuevas
situaciones y aprendizajes.
- 2. Cambios microscópicos: Los cambios en la plasticidad cerebral son microscópicos y se producen en
las conexiones neuronales.
- 3. Codificación de la información: La plasticidad cerebral permite la codificación de la información
importante y la eliminación de la información innecesaria.
- 4. Ventanas de oportunidad: Existen ventanas de oportunidad o períodos sensibles en los que el
cerebro es especialmente receptivo al aprendizaje y el desarrollo cognitivo y de competencias.
- 5. Aprendizaje a lo largo de toda la vida: La plasticidad cerebral nos permite aprender y adquirir nuevas
habilidades a lo largo de toda nuestra vida.
- 6. Adaptación al entorno: La plasticidad cerebral permite al cerebro adaptarse al entorno y a las
demandas del mismo.
- 1. Capacidad de cambio: El cerebro tiene la capacidad de cambiar físicamente y adaptarse a nuevas
situaciones y aprendizajes.
- Las características principales
de la plasticidad cerebral son:
- Sistema nerviosos
- La plasticidad cerebral es una propiedad del sistema nervioso
que permite al cerebro cambiar y adaptarse a nuevas situaciones
y aprendizajes. El sistema nervioso es el encargado de procesar
la información sensorial y controlar las respuestas motoras y
cognitivas del organismo.
- Algunas de las características principales del sistema nervioso son:
- 3. Especialización: El sistema nervioso está compuesto por diferentes tipos de células y estructuras
especializadas que cumplen funciones específicas.
- 5. Control y regulación: El sistema nervioso es el responsable de controlar y regular la mayoría de las
funciones de nuestro cuerpo y mente.
- 1. Comunicación rápida: El sistema nervioso es capaz de transmitir información a través de impulsos
eléctricos y químicos a una velocidad muy alta.
- 2. Integración de información: El sistema nervioso integra la información sensorial y la procesa para
generar respuestas motoras y cognitivas adecuadas.
- 4. Plasticidad: El sistema nervioso tiene la capacidad de cambiar y adaptarse a nuevas situaciones y
aprendizajes a través de la plasticidad cerebral.
- 6. Interconexión: El sistema nervioso está interconectado con otros sistemas del cuerpo, como el sistema
endocrino, para coordinar y regular las funciones del organismo.
- 3. Especialización: El sistema nervioso está compuesto por diferentes tipos de células y estructuras
especializadas que cumplen funciones específicas.
- Algunas de las características principales del sistema nervioso son:
- El sistema nervioso tiene varias funciones importantes en el
cuerpo humano, entre las que se incluyen:
- 1. Recepción de información sensorial: El sistema nervioso recibe información sensorial de los órganos sensoriales,
como los ojos, los oídos, la piel, etc.
- 2. Integración de información: El sistema nervioso integra la información sensorial y la procesa para generar
respuestas motoras y cognitivas adecuadas.
- 3. Control y regulación de las funciones corporales: El sistema nervioso es responsable de controlar y regular la
mayoría de las funciones corporales, como la respiración, la frecuencia cardíaca, la digestión, etc.
- 4. Coordinación de movimientos: El sistema nervioso es responsable de coordinar los movimientos del cuerpo,
desde los movimientos más simples hasta los más complejos.
- 5. Pensamiento y razonamiento: El sistema nervioso es responsable de procesar la información cognitiva y generar
pensamientos y razonamientos.
- 6. Emociones y comportamiento: El sistema nervioso es responsable de regular las emociones y el
comportamiento del individuo.
- 7. Adaptación al entorno: El sistema nervioso es capaz de adaptarse al entorno y a las demandas del mismo a
través de la plasticidad cerebral.
- 1. Recepción de información sensorial: El sistema nervioso recibe información sensorial de los órganos sensoriales,
como los ojos, los oídos, la piel, etc.
- La plasticidad cerebral es una propiedad del sistema nervioso
que permite al cerebro cambiar y adaptarse a nuevas situaciones
y aprendizajes. El sistema nervioso es el encargado de procesar
la información sensorial y controlar las respuestas motoras y
cognitivas del organismo.
- Etapas del desarrollo cognitivo del niño:
- 3. Etapa de operaciones concretas (7-12 años): el niño
comienza a desarrollar la capacidad de pensar lógicamente y
de comprender las relaciones causales. Durante esta etapa, el
niño también comienza a desarrollar la capacidad de
clasificar objetos y eventos en categorías.
- 2. Etapa preoperacional (2-7 años): el niño
comienza a desarrollar el pensamiento
simbólico y la capacidad de representar
objetos y eventos en su mente. Durante esta
etapa, el niño también comienza a desarrollar
el lenguaje y la capacidad de comprender el
punto de vista de los demás.
- 1. Etapa sensoriomotora (0-2 años): el niño aprende a
través de sus sentidos y movimientos. Durante esta
etapa, el niño desarrolla la capacidad de coordinar
sus acciones con la información sensorial que recibe.
- 4. Etapa de operaciones formales (12 años en
adelante): el niño comienza a desarrollar la capacidad
de pensar abstractamente y de razonar
hipotéticamente. Durante esta etapa, el niño también
comienza a desarrollar la capacidad de comprender
conceptos complejos y de razonar de manera
deductiva.
- Para captar la atención de los estudiantes,
como utilizar metodologías de enseñanza
que involucren actividades prácticas,
interactivas y desafiantes que estimulen su
curiosidad y creatividad
- 3. Etapa de operaciones concretas (7-12 años): el niño
comienza a desarrollar la capacidad de pensar lógicamente y
de comprender las relaciones causales. Durante esta etapa, el
niño también comienza a desarrollar la capacidad de
clasificar objetos y eventos en categorías.
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