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Description
Mind Map by montserrat perez, updated more than 1 year ago
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Created by montserrat perez
about 9 years ago
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SISTEMAS PSICOLÓGICOS
- ESTRUCTURALISMO
- Wundt y Titchene Wundt
- Estudia la mente, los hechos y fenómenos psíquicos de la conciencia, a partir de la
introspeccion.
- METODO
- Introspección, estímulos visuales y auditivos, así como los movimientos musculares
del observador o las caracteríticas de proceso de atención.
- Introspección, estímulos visuales y auditivos, así como los movimientos musculares
del observador o las caracteríticas de proceso de atención.
- SISTEMA
- Estudio analítico a partir de la introspección
- Elementos psíquicos
- Sensaciones y sentimientos, su combinación producen emociones "química mental"
- Elementos psíquicos
- Estudio analítico a partir de la introspección
- METODO
- Estudia la mente, los hechos y fenómenos psíquicos de la conciencia, a partir de la
introspeccion.
- Wundt y Titchene Wundt
- FUNCIONALISMO
- William James
- Método
- El objeto de estudio es la actividad mental sus funciones, operaciones, el cómo y el
porqué de la experiencia.
- El objeto de estudio es la actividad mental sus funciones, operaciones, el cómo y el
porqué de la experiencia.
- SISTEMA
- En el estudio de la actividad mental la conducta es intrínsecamente adaptativa e
intencional
- En el estudio de la actividad mental la conducta es intrínsecamente adaptativa e
intencional
- Método
- William James
- CONDUCTISMO
- Watson y Skinner
- Teoria que focaliza en el comportamiento medible observable de las acciones y hechos
aprendidos del ser humano,
- METODO
- La conducta se compone de elementos de respuesta. Ante todo estímulo, interno o
externo se emite siempre una respuesta, de manera que en la conducta hay siempre una
causa-efecto
- La conducta se compone de elementos de respuesta. Ante todo estímulo, interno o
externo se emite siempre una respuesta, de manera que en la conducta hay siempre una
causa-efecto
- SISTEMA
- El objeto de estudio son las acciones y los hechos aprendidos.La
conducta está compuesta de elementos de respuesta.Ante todo
estímulo, interno o externo se emite siempre una respuesta, de manera
que en la conducta hay siempre una causa-efecto.
- El objeto de estudio son las acciones y los hechos aprendidos.La
conducta está compuesta de elementos de respuesta.Ante todo
estímulo, interno o externo se emite siempre una respuesta, de manera
que en la conducta hay siempre una causa-efecto.
- Teoria que focaliza en el comportamiento medible observable de las acciones y hechos
aprendidos del ser humano,
- Watson y Skinner
- GESTAL
- Wertheimer, Kölher y Kofka
- Estudia como percibe la mente, la forma de los objetos conocidos de la vida diaria.
Denota a la figura o la forma como una propiedad de las cosas.
- LEYES PARTICULARES
- PROXIMIDAD, SIMILITUD O SEMEJANZA, CONTRASE, CIERRE, CONTRASTE
- PROXIMIDAD, SIMILITUD O SEMEJANZA, CONTRASE, CIERRE, CONTRASTE
- Campo psico-físico
- Está formado por un ambiente geográfico correspondiente a la realidad
objetivo del ámbito en el que actúa el organismo y por el ambiente
conductual que corresponde a la interpretación que el organismo hace
de tal espacio.
- Está formado por un ambiente geográfico correspondiente a la realidad
objetivo del ámbito en el que actúa el organismo y por el ambiente
conductual que corresponde a la interpretación que el organismo hace
de tal espacio.
- Fondo y Figura
- Lla figura es un gestalt o un todo organizado, claramente separado del fondo por un
contorno o límite.
- Lla figura es un gestalt o un todo organizado, claramente separado del fondo por un
contorno o límite.
- Estudia como percibe la mente, la forma de los objetos conocidos de la vida diaria.
Denota a la figura o la forma como una propiedad de las cosas.
- Wertheimer, Kölher y Kofka
- HUMANISMO
- ROGERS, MASLOW, Fromm
- Consideran que la. conducta de las personas está controlada por sus percepciones
individuales del mundo que las rodea, y de que las personas tienen potencial de
crecimiento. Resalta que el organismo tiene una fuerte tendencia hacia la mejora y la
realización de su potencial interno. Les parece que dentro de cada ser humano hay una
capacidad para el bien, y una riqueza y profundidad de personalidad.
- Fromm. hace de la libertad la característica central de la naturaleza humana.Tres vías
por las que escapamos de la libertad. 1.- Autoritarísmo, Destructividad, Conformidad,
Autómata •Tipos de familias ; apartadas, simbióticas,. •Tipos de personalidad de
orientaciones Receptiva, acaparadora de venta y productiva •Existencialismo
- Maslow teoría jerárquica de motivación. (Necesidades fisiológicas, Necesidades de
seguridad, Necesidades de identificación y amor, Necesidades de estimación;
necesidades de autorrealización
- Rogers Los niños construyen una imagen o autoconcepto que es
coherente con los valores que aprenden de sus padres, cuando satisfacen las normas
paternas su autoconcepto se aumenta y se sienten dignos
- Fromm. hace de la libertad la característica central de la naturaleza humana.Tres vías
por las que escapamos de la libertad. 1.- Autoritarísmo, Destructividad, Conformidad,
Autómata •Tipos de familias ; apartadas, simbióticas,. •Tipos de personalidad de
orientaciones Receptiva, acaparadora de venta y productiva •Existencialismo
- Consideran que la. conducta de las personas está controlada por sus percepciones
individuales del mundo que las rodea, y de que las personas tienen potencial de
crecimiento. Resalta que el organismo tiene una fuerte tendencia hacia la mejora y la
realización de su potencial interno. Les parece que dentro de cada ser humano hay una
capacidad para el bien, y una riqueza y profundidad de personalidad.
- ROGERS, MASLOW, Fromm
- EXISTENCIALISMO
- Frankl
- Análisis existencial y Logoterapia, de la palabra griega logos, que significa estudio, palabra,
espíritu, Dios. Metáfora es el vacío existencial. Si el sentido es lo que buscamos, el sin
sentido es un agujero, un hueco en tu vida, y en los momentos en que lo sientes,
necesitas salir corriendo a llenarlo. presenta tres grandes acercamientos: el primero es a
través de los valores experienciales, o vivenciar algo o alguien que valoramos La segunda
forma de hallar nuestro sentido es a través de valores creativos, es como “llevar a cabo
un acto” La tercera vía de descubrir el sentido es aquella de la que pocas personas
además de Frankl suscriben los valores actitudinales.
- Análisis existencial y Logoterapia, de la palabra griega logos, que significa estudio, palabra,
espíritu, Dios. Metáfora es el vacío existencial. Si el sentido es lo que buscamos, el sin
sentido es un agujero, un hueco en tu vida, y en los momentos en que lo sientes,
necesitas salir corriendo a llenarlo. presenta tres grandes acercamientos: el primero es a
través de los valores experienciales, o vivenciar algo o alguien que valoramos La segunda
forma de hallar nuestro sentido es a través de valores creativos, es como “llevar a cabo
un acto” La tercera vía de descubrir el sentido es aquella de la que pocas personas
además de Frankl suscriben los valores actitudinales.
- Cognoscitivismo y Constructivismo
- •Piaget, Ausubel, Vigotzky y Kohlberg
- Estudia los procesos internos del pensamiento que se producen entre el estimulo inicial
y la respuesta, para poder tomar decisiones. Concibe al sujeto como un ser
eminentemente social. Estudia los procesos internos del pensamiento que se producen
entre el estimulo inicial y la respuesta, para poder tomar decisiones. Estudia los procesos
internos del pensamiento que se producen entre el estimulo inicial y la respuesta, para
poder tomar decisiones.
- Estudia los procesos internos del pensamiento que se producen entre el estimulo inicial
y la respuesta, para poder tomar decisiones. Concibe al sujeto como un ser
eminentemente social. Estudia los procesos internos del pensamiento que se producen
entre el estimulo inicial y la respuesta, para poder tomar decisiones. Estudia los procesos
internos del pensamiento que se producen entre el estimulo inicial y la respuesta, para
poder tomar decisiones.
- •Piaget, Ausubel, Vigotzky y Kohlberg
- Frankl
- PSICOANÁLISIS
- Freud
- Considera las fuerzas inconscientes son importantes para la comprensión de la conducta
humana Investiga los aspectos inconsientes de la vida psiquica en las personas a traves
de sus manifestaciones. Mediante la libre asociacion de ideas en actos del inconciente y
que los datos consientes son insuficientes para explicar el comportamiento humano.
Expresa que los impulsos reprimidos siguen exigiendo algún tipo de expresión o
satisfacción.
- CONCEPTOS PRINCIPALES
- Determinismo psíquico: hay una causa para cada pensamiento, recuerdo revivido,
sentimiento o acción
- Consciente, preconsciente e inconsciente
- Instintos básicos
- estructura de la personalidad<, el yo, el ello, y el superyó(conciencia, la auto-observación
y la formación de ideales
- tapas psicosexuales del desarrollo.( etapa oral, anal, fálicay genital
- Determinismo psíquico: hay una causa para cada pensamiento, recuerdo revivido,
sentimiento o acción
- CONCEPTOS PRINCIPALES
- Considera las fuerzas inconscientes son importantes para la comprensión de la conducta
humana Investiga los aspectos inconsientes de la vida psiquica en las personas a traves
de sus manifestaciones. Mediante la libre asociacion de ideas en actos del inconciente y
que los datos consientes son insuficientes para explicar el comportamiento humano.
Expresa que los impulsos reprimidos siguen exigiendo algún tipo de expresión o
satisfacción.
- Freud
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