El desarrollo de las tecnologías, metodologías y estrategias para la medición y difusión del conocimiento han permitido que el conocimiento se convierta en un elemento indispensable para el desarrollo.
Dirección planificada y continua de procesos
para potenciar el conocimiento e
incrementar la competitividad con
conocimiento individual y colectivo
Modelos para la GC
Visión Humanista (De
Tena 2004)
Compromiso, y estabilidad de las personas que
conforman la orgamización
Mapas de conocmiento
comunidades de práctica
foros de debate reuniones,
seminarios
Culltura Organizacional
(Marsal y Molina, 2002)
Cultura Organizacional
existente en la institución
Paginas amarillas
comunidades de aprendizaje
buenas prácticas encuentros
de asistencia y ayuda
GC en una
organización escolar
(Durán 2004)
Auditoría de la cultura organizativa
Círculos de intercambio de conocimiento
Knowledge-café , Benchmarking
The 10-step Road Map
(Tiwana 2002)
Diferenciación básica entre
conocimiento tácito y explícito
Redes de comunicación y colaboración
Trabajo en equipo
La organización creadora de
conocimiento (Nonaka y
Takeuhci, 1999)
Movilización y conversión del
conocimiento tácito y creación
de conocimiento organizacional
frente al individual
Mapas de conocimiento
Diálogo grupal
GC en Educación
(Sallis y Jones 2002)
La organización construye su propia
estructura y sistema de GC
Mapas de conocimiento
Comunidades virtuales, Trabajo
colaborativo
Analísis Comparativo
Factores claves en la GC
Tipología de los modelos
Almacenamiento, acceso y
transferencia de conocimiento