39885606
Description
Mind Map by KAREN RODRIGUES HORVATH, updated 2 months ago
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Created by KAREN RODRIGUES HORVATH
2 months ago
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DESENVOLVIMENTO
INFANTIL
- O QUE É DESENVOLVIMENTO HUMANO?
- ESTUDO DO CICLO DA VIDA;
HUMANIDADE EM CONSTANTE EVOLUÇÃO
- DESENVOLVIMNETO
SOCIAL (ASPECTOS DO
CORPO E DO CÉREBRO)
- DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
(HABILIDADES INTELECTUAIS DO SER
HUMANO)
- DESENVOLVIMENTO
PSICOSSOCIAL
(RELAÇOES SOCIAIS DO
SER HUMANO)
- DESENVOLVIMNETO
SOCIAL (ASPECTOS DO
CORPO E DO CÉREBRO)
- ESTUDO DO CICLO DA VIDA;
HUMANIDADE EM CONSTANTE EVOLUÇÃO
- ESFERAS DO
DESENVOLVIMENTO
HUMANO
- ETAPAS/CICLOS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
- PERÍODO PRÉ-NATAL
(CONCEPÇÃO-NASCIMENTO)
- PRIMEIRA INFÂNCIA
(0-3)
- SEGUNDA INFÂNCIA
(3-6)
- TERCEIRA INFÂNCIA
(6-12)
- ADOLESCÊNCIA
(11-20)
- INÍCIO DA VIDA ADULTA
(20-40)
- VIDA ADULTA INTERMEDIÁRIA
(40-65)
- VIDA ADULTA TARDIA
(65+)
- HEREDITARIEDADE E
AMBIENTE SÃO
FATORES QUE AFETAM
DIFERENÇAS NO
PROCESSO DE
DESENVOLVIMENTO
HUMANO
- CONTEXTO FAMILIAR, NIVEL
SOCIOECONÔMICO,
VIZINHANÇA PODE
CAUDAR DIFERENÇAS NO
PROCESSO DE
DESENVOLVIMENTO,
TAMBÉM
- CONTEXTO FAMILIAR, NIVEL
SOCIOECONÔMICO,
VIZINHANÇA PODE
CAUDAR DIFERENÇAS NO
PROCESSO DE
DESENVOLVIMENTO,
TAMBÉM
- PERÍODO PRÉ-NATAL
(CONCEPÇÃO-NASCIMENTO)
- ETAPAS/CICLOS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
- CONCEPÇÕES HISTÓRICAS SOBRE
INFÂNCIA
- CONCEITO DE CRIANÇA NEM
SEMPRE FOI USADO, SENDO
TRATADAS COMO ADULTOS E
DESTRATADO
- NO SÉCULO XVIII EM
DIANTE, A CRIANÇA É
VISTA COMO UM
INDIVÚDUO
- ESCOLAS SURGEM PARA
LEVAR AS CRIANÇAS À
EDUCAÇÃO E DISCIPLINA,
IMPORTANTE PARA O
DESENVOLVIMENTO
- ESCOLAS SURGEM PARA
LEVAR AS CRIANÇAS À
EDUCAÇÃO E DISCIPLINA,
IMPORTANTE PARA O
DESENVOLVIMENTO
- NO SÉCULO XVIII EM
DIANTE, A CRIANÇA É
VISTA COMO UM
INDIVÚDUO
- CONCEITO DE CRIANÇA NEM
SEMPRE FOI USADO, SENDO
TRATADAS COMO ADULTOS E
DESTRATADO
- TERCEIRA INFÂNCIA
- (6-10)
- LINGUAGEM,
VOCABULÁRIO,
GRAMÁTICA JÁ
MAIS
DESENVOLVIDO
- CRIANÇA
CONSEGUE SE
EXPRESSAR PELA
FALA E ESCRITA
- DESENVOLVIMENTO
DAS HABILIDADES
SOCIAIS,
ATIVIDADES
ESPORTIVAS,
LINGUAS
ESTRANGEIRAS,
ÚSICA....
- (6-10)
- PRIMEIRA INFÂCIA
- (0-3)
- EXPLORAM O AMBIENTE
ATRAVÉS DOS CINCO
SENTIDOS
- ACONTECE BOA PARTE
DO DESENVOLVIMENTO
PRÉ NATAL
- DESENVOLVIMENTO MOTOR
OPERA GRANDES AVANÇOS
(ROLAR, SUBIR ESCADAS,
SENTAR SEM APOIO, ...)
- (0-3)
- SEGUNDA INFÂNCIA
- (3-6)
- ETAPAS DA
COORDENAÇÃO
MOTORA E MOTORA
FINA (DESCE ESCADA
ALTERNANDO OSPÉS,
SABE SALTITAR, SABE
ARRANCAR E GIRAR)
- INICIA-SE O ESTÁGIO DE
PRODUÇÃO ARTÍSTICA,
FUNÇÃO ARTÍSTICA (EX.
BRINCAR DE FAZ DE
CONTA); MEMÓRIA DE
AUTOBIOGRÁFICA,
MEMORIZAÇÃO,
CODIFICAÇÃO,E
ARMAZENAMENTO
- (3-6)
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