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Sociedad de la información e intervención psicopedagógica y el enfoque intercultural en la O.
- ORIENTACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
- Las NTIC están originando un cambio que afecta a la Orientación
educativa, ya que pone a disposición de los profesionales de la
orientación y del alumnado recursos que favorecen tanto los procesos
de información personal, académica y profesional, como la toma de
decisiones.
- Pantoja
- *La
autoorientación
*El teletrabajo
*La formación
continua y
adaptación a
nuevos puestos
de trabajo
*¨Las
relaciones
personales
- *La
autoorientación
*El teletrabajo
*La formación
continua y
adaptación a
nuevos puestos
de trabajo
*¨Las
relaciones
personales
- La orientación digital
surge al amparo de la
iniciativa e-learning y
se enmarca dentro del
modelo tecnológico de
orientación
psicopedagógica
- Las NTIC están originando un cambio que afecta a la Orientación
educativa, ya que pone a disposición de los profesionales de la
orientación y del alumnado recursos que favorecen tanto los procesos
de información personal, académica y profesional, como la toma de
decisiones.
- RECURSOS DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y
PROFESIONAL DIRIGIDOS A ESTUDIANTES,
DESEMPLEADOS Y TRABAJADORES
- Los programas informáticos de orientación profesional
- Orientación
personal
- Ayuda al individuo en su desarrollo
personal mediante programas para la
educación en valores
- Ayuda al individuo en su desarrollo
personal mediante programas para la
educación en valores
- Orientación
académica
- Preparación en técnicas de estudio para
que el usuario haga mejor empleo de su
tiempo.
- Preparación en técnicas de estudio para
que el usuario haga mejor empleo de su
tiempo.
- Orientación para la
carrera
- Clasifican los programas existentes
basándose en los cuatro objetivos
básicos de la orientación y educación
para la carrera: conocimiento de sí
mismo, de las oportunidades, toma de
decisiones y transición al trabajo.
- Clasifican los programas existentes
basándose en los cuatro objetivos
básicos de la orientación y educación
para la carrera: conocimiento de sí
mismo, de las oportunidades, toma de
decisiones y transición al trabajo.
- Orientación
personal
- Los programas informáticos de orientación profesional
- APLICACIONES TELEMÁTICAS PARA LA ORIENTACIÓN
ACADÉMICA Y PROFESIONAL
- Desarrolladas por
instituciones educativas
- Proyecto Lazarillo
- Proyecto Orión
- Proyecto Lazarillo
- Desarrolladas por las Consejerías de
Educación y de Empleo
- Proyecto HOLA
- Andalucía Orienta
- OPEm
- Proyecto HOLA
- Desarrolladas por
instituciones educativas
- RECURSOS DE ORIENTACIÓN DIRIGIDOS A
PROFESIONALES DE LA ORIENTACIÓN
- Recursos de internet para la
Orientación Académica y
Profesional
- ORIENTARED. Recursos para
orientar la Red
- Orientaeduc.com
- Tutores al borde un ataque
de ESO
- Web punto ESO
- Recursos de internet para la
Orientación Académica y
Profesional
- RECURSOS WEB INFORMATIVOS E INTERACTIVOS DE
ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL
- Recursos de orientación profesional elaborados a nivel institucional
- Guías de búsqueda de
empleo
- Información sobre
herramientas de búsqueda
de empleo
- Consultas
- Fichas
ocupacionales y
profesionales
- Cuadernos de
orientación profesional
- Guías de estudios
- Publicaciones
sobre orientación
educativa
- Guías de búsqueda de
empleo
- Recursos de orientación académica y profesional elaborados por profesionales
de la orientación y dirigidos a alumnos y alumnas
- Orientación escolar, estudios,
carreras, FP
- Orientación
profesional
- Guía de información
académica y profesional
- Una webquest de
orientación vocacional y
profesional para 2° de
Bachillerato
- Aula Tecnológica
siglo XXI
- Orientación escolar, estudios,
carreras, FP
- Recursos de orientación profesional elaborados a nivel institucional
- POSIBILIDADES, LIMITACIONES Y RIESGOS DE
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ORIENTACIÓN
EDUCATIVA
- Posibilidades
- Información tanto al alumnado
como al profesorado
- Trabajo colaborativo e interacción con
personas e instituciones para el
intercambio de ideas
- Recursos interactivos para la
realización de procesos de orientación
a distancia
- Diseño de materiales educativos digitales a través
de procesadores de textos, editores de páginas
web. imágenes, videos, etc.
- Información tanto al alumnado
como al profesorado
- Limitaciones
- Posible pérdida de la relación
orientadora
- Primacía de los elementos cognitivos o
procesuales por encima de los
emocionales
- Dependencia excesiva de la aptitud
verbal e icónica del aorientando
- Escasa formación tecnológica en la
comunidad educativa en su conjunto
- Pérdida de procesos
psicológicos referidos a la
realidad natural
- Posible pérdida de la relación
orientadora
- Posibilidades
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