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Description
Mind Map by aguirre.070592, updated more than 1 year ago
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Created by aguirre.070592
about 9 years ago
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Visualizando al protagonista de desarrollo de proyectos
- Genio
- él que crea nuevas formas de actividad no emprendidas antes por otros o él que desarrolla
actividades ya conocidas de un modo enteramente propio y personal.
- Es una habilidad con la que se nace o es heredada, pero debemos trabajar para desarrollarla.
- Es una habilidad con la que se nace o es heredada, pero debemos trabajar para desarrollarla.
- él que crea nuevas formas de actividad no emprendidas antes por otros o él que desarrolla
actividades ya conocidas de un modo enteramente propio y personal.
- Talento
- él que desarrolla actividades de manera general o frecuentemente mejor que la mayoría de los que
cultivan esas mismas aptitudes.
- Las pèrsonas destacan con 4-5 talentos que deben dedicarse a desarrollarlos durante toda su vida.
- FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas)
- Trabajarlas para que prevalezcan en nuestra vida diaria
- Trabajarlas para que prevalezcan en nuestra vida diaria
- FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas)
- Las pèrsonas destacan con 4-5 talentos que deben dedicarse a desarrollarlos durante toda su vida.
- él que desarrolla actividades de manera general o frecuentemente mejor que la mayoría de los que
cultivan esas mismas aptitudes.
- Competencias
- La UNESCO definió las competencias en la educación como el conjunto de comportamientos
socioafectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a
cabo adecuadamente un desempeño, una función, una actividad o una tarea.
- Generación de nuevos conocimientos (las funciones de la investigación). El entrenamiento de
personas altamente calificadas (la función de la educación) Proporcionar servicios a la sociedad (la
función social). La función ética, que implica la crítica social.
- Generación de nuevos conocimientos (las funciones de la investigación). El entrenamiento de
personas altamente calificadas (la función de la educación) Proporcionar servicios a la sociedad (la
función social). La función ética, que implica la crítica social.
- Habito: Se denomina hábito a un comportamiento repetitivo de una persona, y que además no es
un comportamiento innato, si no que resulta del aprendizaje.
- La UNESCO definió las competencias en la educación como el conjunto de comportamientos
socioafectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a
cabo adecuadamente un desempeño, una función, una actividad o una tarea.
- Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva nos enseñan cómo necesitamos evolucionar desde la
“dependencia” hacia la “independencia”
- 1.-Ser proactivo significa tomar la iniciativa, estar conscientes que
como seres humanos somos responsables de nuestras propias
vidas, de nuestras propias conductas, de nuestras propias
decisiones, que nos permitirá realizar un trabajo de calidad, sin
importar que haga un buen tiempo o no, que se les revise el trabajo
o no, es decir reconocer nuestra responsabilidad de hacer y poner
lo mejor de nuestra parte para que las cosas sucedan. De tal forma
que el modo más positivo para influir en los demás consiste en
trabajar sobre uno mismo, sobre el ser de cada quien.
- 2.- Empezar con el fin en la mente. Este hábito se basa en principios de liderazgo y administración
personal, considerando que el liderazgo es la primera creación, y la administración es la segunda
creación. Liderazgo no es administración. El liderazgo aborda el límite superior, es decir la
planeación estratégica que fija objetivos, y la administración se centra en el límite inferior y busca la
eficiencia y el cumplimiento de lo planeado. Para escribir el plan se requiere empezar en el centro
del círculo e influencia, el cual está compuesto por nuestros paradigmas básicos, la lente a través de
la cual vemos el mundo.
- 3.- No es posible pasar a
centrarse en principios sin
tomar primero conciencia de su
propia naturaleza proactiva y
desarrollarla, practicando una
autoadministración efectiva al
grado en que se desarrolla
nuestra voluntad y midiendo
nuestra integridad personal.
- 4.- Piense en ganar/ganar. El ganar-ganar está centrado en producir una excelencia personal y
organizacional de un modo enteramente diferente, creando un sistema de información y
recompensa que refuercen el valor de la cooperación. Si pasamos de la independencia a la
interdependencia avanzamos a un rol de liderazgo, y el hábito de liderazgo interpersonal efectivo es
pensar en ganar/ganar.
- 5.- Primero comprender y despues ser comprendido.- Si empezamos por juzgar nunca podremos
comprender. Todos los consejos bien intencionados del mundo no representan nada si no se
empieza por afrontar el problema real.
- 6.- Sinergice.- La esencia de la sinergia consiste en valorar las diferencias: respetarlas, compensar las
debilidades, construir sobre las fuerzas. Y la clave para valorar esas diferencias consiste en
comprender que no todas las personas ven el mundo de la misma manera, sino como son ellas
mismas, por eso debemos comprender a las otras personas y valorar la percepción de ellas. Cuando
- 7.- Afilar la sierra.- La parte poderosa para ser proactivo se encuentra en nosotros mismos, que es el
instrumento con que contamos para vivir y realizar nuestras aportaciones y ser efectivos dedicando
el tiempo para afilar la sierra en las cuatro dimensiones. Fisaca, espiritual, mental, social.
- 1.-Ser proactivo significa tomar la iniciativa, estar conscientes que
como seres humanos somos responsables de nuestras propias
vidas, de nuestras propias conductas, de nuestras propias
decisiones, que nos permitirá realizar un trabajo de calidad, sin
importar que haga un buen tiempo o no, que se les revise el trabajo
o no, es decir reconocer nuestra responsabilidad de hacer y poner
lo mejor de nuestra parte para que las cosas sucedan. De tal forma
que el modo más positivo para influir en los demás consiste en
trabajar sobre uno mismo, sobre el ser de cada quien.
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