O planejamento anual dos docentes da escola Ângelo de Miranda é feito apenas no início de cada ano letivo, o que percebe se é que este período é muito pouco levando em consideração que a partir do ano letivo é que o professor conhece melhor suas turmas e seus alunos com suas dificuldades e desenvolvimento diante de determinadas matérias. o ideal seria um replanejamento dos docentes no segundo semestre visando realmente o alinhamento desta contextualização. ensinamento x aprendizagem.
O planejamento anual dos docentes da escola Ângelo de
Miranda
hipótese
O Replanejamento dos docentes deverá ser feito em duas
etapas:01 no início de cada ano letivo 02 - No segundo semestre
um replanejamento levando em consideração o desenvolvimento
do aluno no semestre anterior
Objetivo Geral: Comparar todas as ações propostas no PPP com as ações atuais
desenvolvidas pelos docentes, especialmente no que se refere ao planejamento
anual dos docentes
Analisar o atual PPP especialmente nas definições da forma de
planejamento utilizado pelos docentes no inicio de cada ano letivo
Modificar a atual forma de planejamento anual dos
docentes da escola estadual Ângelo de Miranda
Justificativa:
Esta pesquisa é de fundamental relevancia visto que
a forma de planejamento dos docentes apenas no
princípio de cada ano letivo, preenche apena
requisitos burocráticos não atendendo a demanda
principal que é o desenvolvimento e aprendizagem
dos alunos
Fundamentação Teórica
Para Padilha (2001), planejamento é o processo de busca
de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e
objetivos, visando visando ao melhor funcionamento de
empresas, instituições, setores de trabalho,
organizações grupais e outras atividades humanas.
Metodologia
Esta pesquisa é de natureza qualitativa e descritiva, tendo como base
fundamentações teóricas ja utilizadas em outros momentos neste mesmo
instrumento sobre planejamento escolar e a pesquisa de campo sobre o
planejamento dos docentes