null
US
Sign In
Sign Up for Free
Sign Up
We have detected that Javascript is not enabled in your browser. The dynamic nature of our site means that Javascript must be enabled to function properly. Please read our
terms and conditions
for more information.
Next up
Copy and Edit
You need to log in to complete this action!
Register for Free
4330851
-APRENDER ELE-
Description
Mind Map on -APRENDER ELE-, created by Andrea Ariza on 19/01/2016.
Mind Map by
Andrea Ariza
, updated more than 1 year ago
More
Less
Created by
Andrea Ariza
over 8 years ago
18
1
0
Resource summary
-APRENDER ELE-
Enseñar es emocional
1. No hay razón sin EMOCIÓN
2. La emoción abre las puertas de la ATENCIÓN
3. La atención es la entrada al CONOCIMIENTO
4. ¿Cómo obtener la atención de los estudiantes? => ¡Bingo!...a través de la curiosidad
5. El APRENDIZAJE se debe hacer placentero, ejemplo: EL JUEGO
6. EL MAESTRO puede usar una herramienta para vehiculizar ENSEÑANZA-APRENDIZAJE del estudiante
Hay que hacer curioso lo que enseñamos
La atención viene automáticamente ligada a la curiosidad
CURIOSIDAD ABRE LA ATENCIÓN
Mecanismo impresendible por el que podemos:
APRENDER Y MEMORIZAR
Nivel A: La visión neuroeducativa en la formación del profesor - Francisco Mora
Lo difícil es encontrar ejemplos en los que no hay pragmática
Nivel B: El nivel pragmático en el aprendizaje del español - Victoria Escandell
1. La comunicación es la encruzijada en que conectan 3 ambitos distintos:
-El Lenguaje -La Cognición -La Sociedad
2. La pragmática tiene que ser interdisciplinar
3. Competencia pragmática: Habla, actos, expresiones
4. Ciencias Cognitivas
Cerebro Social
Caso de Phineas Gage
5. Esto indica que el cerebro contiene sistemas neuronales especificos y especializados en:
Tratamiento, adquisición y gestión de la información de tipo social
Giacomo Rizzolatti: Neuronas espejo
Las neuronas que se activan para controlar los movimientos
Las lenguas se aprenden hablando. La gramática es ineludible
Nivel c: Asuntod gramaticales: El Subjuntivo
1. Las lenguas son sitemas de comunicación complejos, entre cuyos componentes hay GRAMÁTICA
2. ¿Qué es gramática? => Sistema de generalizaciones formales cuyos componenetes están interrelacionados
Con generalizaciones nos referimos a que la gramática se hacen afirmaciones que afectan a más de un elemento léxico
3. El verbo está relacionado con todo
Dentro del verbo todos los elementos que lo componen están internamente relacionados entre sí
4. Indicativo y Subjuntivo= NO podemos estudiarlos aislados
Media attachments
d2bd70e5-105a-4260-b4a4-e6609ded82cd (image/jpg)
b648e95e-eb0b-4111-ab04-104936bd8bb9 (image/jpg)
6d7bc214-fd52-4783-8723-d3fb354896aa (image/jpg)
Show full summary
Hide full summary
Want to create your own
Mind Maps
for
free
with GoConqr?
Learn more
.
Similar
U.S. Naturalization Test
Jaffar Barjan
Key Definitions for organic chemistry
katburr23
Biology Unit 2 - DNA, meiosis, mitosis, cell cycle
DauntlessAlpha
French Tense Endings
James Hoyle
Deutsch Wortschatz A1C
Ericka C
Organic Chemistry Functional Groups
linpubotwheeds
Romeo and Juliet: Key Points
mbennett
AQA AS Biology - Pathogens and Disease
dillyrules
GCSE REVISION TIMETABLE
TheJileyProducti
Biology B1
themomentisover
Passing Dark Colored Urine
Batool Aldaher
Browse Library