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Adultez Emergente y Adultez Temprana
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Papalia 10/ 04/ 16
Mind Map by
itzy Campos
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itzy Campos
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Adultez Emergente y Adultez Temprana
DESARROLLO FÍSICO
Estado de salud y problemas de salud influida por:
Factores genéticos
Factores conductuales
Dieta y nutrición
Actividad física
Horas de sueño
Afecta no solo la salud, el funcionamiento cognitivo, emocional y social
Consumo de alcohol, tabaco, drogas.
Factores medioambientales
Estrés
Los adultos emergentes y adultos tempranos tienen la taza más alta de pobreza y el nivel más bajo de seguro de salud
Influencias indirectas en la salud y la condición física
Ingresos económocos
La educación
La raza u origen étnico
Relaciones
La integración social
Relaciones, actividades, roles y redes sociales
El apoyo social
Recursos materiales, de información y psicológicos
Problemas de salud mental
Con la adultez la salud mental y el bienestar mejoran y los problemas de conducta disminuyen
Simultáneamente se incrementa la incidencia de trastornos psicológicos y específicos
Depresión mayor
Esquizofrenia
Trastornos bipolares
Trastornos específicos
Alcoholismo, drogas, depresión
Cuestiones sexuales y reproductivas
Conducta y actitudes sexuales
Sexo casual muy común
Ataques sexuales a mujeres
Tazas más elevadas de Infecciones de Transmisión Sexual (ITS)
Trastornos menstruales
Síndrome pre menstrual (SPM)
Infertilidad
Tanto en hombres como en mujeres por diversos factores
DESARROLLO COGNOSCITIVO
Pensamiento reflexivo
Surge entre los 20 y 25 años, Cuestionan, infieren y establecen conexiones
Pensamiento Posformal
Surge en la adultez emergente, es flexible, abierto, adapatable e individualista, recurre a intuición, emoción y lógica.
Modelo de desarrollo congnoscitivo
Etapa Adquisitiva
Niñez, adolescencia
Etapa De logro
De los 19 o 21 a los 30 o 31 años
Etapa Ejecutiva
De los 30 o 40 a la edad media
Etapa de Reorganización
Fin de la edad media, inicio de la adultez tardía
Etapa Reintegrativa
Adultez tardía
Etapa de Responsabilidad
de los 39 a los 61 años
Etapa de Creación del legado
Vejez avanzada
Inteligencia Emocional
Capacidad de entender y regular emociones para alcanzar metas.
Habilidades para
Usar, percibir, entender y manejar o regular las emociones (propias y ajenas)
Insight y conocimientos prácticos
Insight creativo
Elemento experencial
Capacidad analítica
Elemento componencial
Inteligencia práctica
Elemento contextual
Conocimiento tácito
Autoadministración, Administración de tareas, Administración de otros.
Educación y trabajo
Universidad
Uno de los pasos a la adultez
Ajuste y egreso
Apoyo familiar, Construir red social y académica, Apoyo de pares.
Crecimiento cognoscitivo
Descubrimiento intelectual
Crecimiento personal
Habilidades verbales y cuantitativas
Pensamiento crítico
Razonamiento moral
En EU las mujeres tienen mayor oportunidad de ingresar y continuar estudiando
Ingreso al trabajo
A mayor estudios, mayor oportunidades de empleo y poder adqusitivo
Crecimiento cognoscitivo
Ocurre un desarrollo de los lóbulos frontales
Solución de problemas, planificación, memoria de trabajo, control de conducta
Complejidad sustancial
Grado en el que una persona requiere pensamiento y juicio independientes
A los 25 o 26 la mayoría han dejado la casa de los padres y trabajan o prosiguen estudiando
Satisfacciones y estrés
Transición al trabajo
Puede facilitarse mediante medidas que fortalezcan la educación vocacional y sus conexiones con el trabajo
Razonamiento moral
Evoluciona más allá que el razonamiento abstracto
Se alcanza hasta los veintitantos
La responsabilidad está en el nivel más alto del pensamiento moral
Importancia de las relaciones con otras personas, la compasión y le cuidado tanto en hombres como en mujeres
DESARROLLO PSICOSOCIAL
Adultez emergente
Desarrollo de la identidad
Recentramiento
Proceso que funda el cambio a una identidad adulta
Moratoria contermporánea
Crisis en que adquieren una mayor consciencia de sí mismos
Es diferente en minorías étnicas y raciales
Desarrollo del Yo
Desarrollo de las Relaciones con los padres
Redefinir la relación para que sea de adultos
aunque no dependan de los padres necesitan apoyo compañía y cariño
Desarrollo de la personalidad
Modelos de etapas normativas
Siguen una secuencia básica de cambios psicosociales relacionados con la edad, en periodos sucesivos
Modelos del momento de los eventos
El curso del desarrollo depende del momento en que ocurren ciertos eventos, si se presentan a tiempo el desarrollo avanza uniformemente
Modelo de rasgos
Se enfoca en rasgos a tributos
Modelos tipológicos
Identifica tipos o estilos generales depersonalidad
Bases de las relaciones íntimas
Amistad
Las personas con amigos tiene un sentimiento de bienestar
Los amigos cercanos se consideran familia psicológica
Amor
Teoría triangular
La intimidad
Elemento Emocional, autorrevelación, vínculo, calidez y confianza
La pasión
Elemento Motivacional, impulsos de deseo sexual
El compromiso
Elemento Cognoscitivo, es la decisión de amar y quedarse con el ser amado
Estilos de vida marital y no marital
Soltero
Por elección, inestabilidad económica, libertad sexual, autorrealización
Aumenta la cifra de mujeres que no quieren casarse
Relaciones homosexuales
Cada vez más adultos reconocen su homosexualidad, viven en pareja y buscan el reconocimiento legal de sus uniones y el derecho a adoptar hijos
Divorcio
Causas: incompatibilidad, falta de apoyo emocional, violencia, etc.
Adultos con padres divorciados tienen mayor probabilidad de divorciarse también
Trámite doloroso
Cohabitación
Es más común actualmente que la pareja viva junta, activa sexualmente sin casarse
Tienen casi los mismo derechos que los matrimonios
Puede ser premarital o después de un divorcio
Matrimonio
Se considera la mejor manera de proteger y criar a los hijos
Obstáculos económicos y laborales
Matrimonio arreglado / matrimonio por amor
Se ha visto afectado por cambios demográficos y económicos
Paternidad
Tienen menos hijos y empiezan más tarde
La edad del primer parto varía según los orígenes étnicos y culturales
Aumento de madres solteras
Nuevas nupcias
Suelen ser menos estables que el primer matrimonio
Las familias mixtas pasan por varias etapas de ajuste
Referencia Bibliográfica: Papalia, D. (2012) El desarrollo humano. México: McGrawhill
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