Changing the way you learn

Currículo-Cristina.Espinosa

¿Qué es?
1. Conjunto de actividades y experiencias en la Instiución educativa
  1. Asegura el desarrollo integral
    1. Apunta al tipo de ciudadano que una sociedad requiere según el momento histórico en que se encuentra
¿Qué tipos de currículo hay?
1. Oficial
  1. Dado por el nivel central, documento escrito con tablas de alcance y secuencia de contenidos
2. Operacional
  1. Lo que realmente enseña el docente en el aula
3. Nulo
  1. Temas de estudio no enseñados pero necesarios
4. Extracurrículo
  1. Experiencias planteadas por fuera de la asignaturas escolares
5. Oculto
  1. Influencias formarivas que la escuela ejerce sistemáticamente pero no están explicitados ni formalemente reconocidos
¿Cuáles son las fuentes del currículo?
1. Filosófica
  1. Justifica los fines de la educación
2. Psicológica
  1. Distintos aspectos que intervienen en el proceso de aprendizaje
3. Sociológica
  1. Toma en cuenta el contexto social, cultural y económico
4. Didáctico-pedagógica
  1. Práctica del proceso docente educativo
5. Epistemológico
  1. Reflexión y estudio crítico dede los principios de las diversas ciencias
¿Cuáles son sus componentes?
1. Propósitos educativos
  1. ¿Para qué enseñar?
2. Contenidos
  1. ¿Qué enseñar?
3. Secuenciación
  1. ¿Cuándo enseñar?
4. Metodología
  1. ¿Cómo enseñar?
5. Recursos didácticos
  1. ¿Con qué enseñar?
6. Evaluación
  1. ¿Se cumplió o se está cumpliendo?

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