A História da Dança

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A História da Dança
  1. Dança primitiva
    1. 9000 e 8000 a.C. – Eras Paleolítica e Mesolítica
      1. 6500 a.C. – Período Neolítico
        1. dançar para muitos povos significava várias coisas: o início das colheitas, o início de uma guerra, o nascimento de alguém, uma prece aos Deuses, uma oração, etc
        2. Dança milenar: são aquelas que eram realizadas pelas civilizações antigas como meio de reverenciar os deuses
          1. 5000 a.C. – Egito
            1. 2000 a.C. – Índia
              1. século VII a.C. ao século III a.C. – Grécia
                1. 476 a 1453 – Idade Média
                  1. Renascimento – Séculos XV e XVI
                    1. Século XIX – Balé romântico
                      1. O balé na Rússia
                        1. Séc XX - Dança Contemporânea
                        2. Pesquisadores do corpo que influenciaram a dança no século XX
                          1. Rudolf Laban
                            1. 15 de Dezembro de 1879 ate 1 de Julho de 1958. foi um dançarino, coreógrafo, teatrólogo, musicólogo. Dedicou sua vida ao estudo e sistematização linguagem do movimento em seus diversos aspectos: criação, notação, apreciação e educação.Laban inicialmente estudou Arquitetura na "Escola de Belas Artes de Paris", interessando-se pela relação entre o movimento humano e o espaço que o circunda. Aos 30 anos mudou-se para Munique e sob a influência seminal do dançarino/coreógrafo Heidi Dzinkowska passou a se dedicar à arte do movimento.
                              1. Seus pais eram portugueses.
                                1. Em 1915 criou o Instituto Coreográfico de Zurique, que teve ramificações na Itália, na França, e na Europa central. Em 1928 publica o seu livro "Kinetographie Laban"
                                  1. As concepções expressas por Laban sobre o movimento humano causaram grande impacto e passaram a influenciar os trabalhos desenvolvidos em áreas tão diversas como Educação, Psicologia, Fonoaudiologia, Teatro, Dança, Música, Artes e Educação Física.
                                    1. utiliza as figuras geométricas para dar suporte à movimentação do ator-dançarinoEle propõe a escala dimensional, respeitando a relação entre altura, largura e comprimento das figuras geométricas como o cubo, o tetraedro, o octaedro, o icosaedro e o dodecaedro; tais representações geométricas viabilizavam movimentos pl (vertical), (horizontal), (sagital)e nos níveis alto, médio e baixo.
                                  2. Dança no Brasil
                                    1. Recebeu influências de outros países
                                      1. Ritmo e Som
                                      2. Origem Africana
                                        1. Bolero
                                          1. Mambo
                                          2. Origem Indígena
                                            1. Samba
                                              1. Rumba
                                              2. Origem Nordestina
                                                1. Forró
                                                  1. Xote
                                                    1. Capoeira
                                                  2. dança é considerada uma arte
                                                    1. A dança caracteriza-se pelo uso do corpo seguindo movimentos previamente estabelecidos (coreografia) ou improvisados (dança livre)
                                                      1. Tipos de Dança
                                                        1. Solo
                                                          1. balé, sapateado, samba
                                                          2. Com parceiro
                                                            1. tango, salsa,valsa, forró
                                                            2. Em grupo
                                                              1. danças de roda, sapateado, gavota
                                                            Show full summary Hide full summary

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