Innovación Educativa, Neurociencia y Escuela, Familia y Comunidad

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Innovación Educativa, Neurociencia y Escuela, Familia y Comunidad
  1. Innovación Educativa
    1. transformación y cambio cualitativo significativo, no simplemente mejora o ajuste del sistema vigente.
      1. no es necesariamente una invención, pero sí algo nuevo que propicia un avance en el sistema hacia su plenitud, un nuevo orden o sistema.
        1. implica una intencionalidad, ha de ser planificada
          1. no es un fin, sino un medio para mejorar los fines de la educación
            1. implica una aceptación y apropiación del cambio
              1. implica un cambio de concepción y de práctica
                1. es un proceso abierto que implica la reflexión desde la práctica.
                2. Neurociencia y Escuela
                  1. analiza y explica el comportamiento humano total e inteligente
                    1. el funcionamiento del sistema nervioso y el cerebro, se relacionan sistémicamente las partes con el todo y esto garantiza que opere de manera óptima.
                      1. ofrece explicaciones para profundizar en las condiciones bajo las cuales el aprendizaje puede ser más efectivo
                        1. permite fundamentar el diseño de estrategias de instrucción/enseñanza no convencionales, de modo crítico que atiendan las diferentes modalidades y procesos de desarrollo del ser humano integral, en cada etapa evolutiva.
                        2. Transformación
                        3. Familia y Comunidad
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