Activité:
comparer les définitions d'après un répertoire/recueil
les méthodologies
héritées
de la méthodologie traditionnelle au SGAV
du communicatif à l'actionnel
les approches dites "nouvelles"
approches plurielles (intercompréhension des
langues parentes, éveil aux langues,
approche interculturelle,apprentissage par
projets, FOS, FOU, la classe inversée, l'apport
des TIC
La prescription méthodologiique
évolution du concept
rapport avec les disciplines de référence
transversalité de la didactique des
langues étrangères
les contextes d'enseignement et
apprentissage
milieu
endolingue
milieu
exolingue
les sujets de l'enseignement et
apprentissage
Les pratiques
d'intervention
la fiche pédagogique comme genre académique
professionnel
l'enseignant=médiateur
culturel
les sujets d'apprentissage dans les contextes
scolaires