in der Schule gelernte
Inhalte anwenden (z.B.
durch Spiele)
Ausgrenzung, wenn
nicht Mitglied
Folge: Eltern haben
kaum Einfluss
Erklärungsversuche für den Erfolg der
NS-Erziehung
zu große Macht
des Staates
Widerstand/Ablehnung
war
riskant
einseitig autoriärer
Erziehungs-/Führungsstil
Gehorsam --> kritiklose
Unterwerfung
unbewusster Wunsch
stark zu sein
bei der HJ: Gefühl wertvoll und
stark, wichtig zu sein
keine Diskussion über
unterschiedliche Auffassungen
NS- Ideal wird
übernommen
eigene
Gewissensbildung ist
erschwert
geringer oder gar kein
Einfluss der Eltern wegen
HJ/BDM
mangelnde kognitive Bildung
--> nichts wird hinterfragt
kein "Lernen" von Empathie
Folge: aggressives Verhalten gegenüber Minderheiten, weil "die Deutschen"
unbedingt stärker sein wollen und überall vermittelt wird, dass sie mehr
Wert sind als die Anderen