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Description
Mind Map by liza medina, updated more than 1 year ago
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Created by liza medina
over 8 years ago
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TEXTO EXPOSITIVO
- El texto expositivo es una forma
de explicar de manera clara y
sencilla algo.
- Su función principal es la de
brindar una información
concreta y/o explicar un tema a
un publico determinado.
- Allí se destaca el orden, la
precisión y el conocimiento exacto
sobre el tema a desarrollar.
- Su función principal es la de
brindar una información
concreta y/o explicar un tema a
un publico determinado.
- Algunas de sus características son:
se centra en el tema, es objetivo,
claro, y conciso.
- No debe abordar temas distintos que no
estén relacionados, se basa en sucesos y
eventos realistas y no deben reflejar la
opinión propia; es claro, por lo que todos
pueden comprender; y no se extiende
más de lo debido, se dice lo necesario
para que sea comprendido.
- No debe abordar temas distintos que no
estén relacionados, se basa en sucesos y
eventos realistas y no deben reflejar la
opinión propia; es claro, por lo que todos
pueden comprender; y no se extiende
más de lo debido, se dice lo necesario
para que sea comprendido.
- Este puede tener varias formas
- Puede DEFINIR, DESCRIBIR, CARACTERIZAR,
NARRAR o COMENTAR sobre el tema que se
quiere dar a conocer.
- Puede DEFINIR, DESCRIBIR, CARACTERIZAR,
NARRAR o COMENTAR sobre el tema que se
quiere dar a conocer.
- Puede poseer varias tramas
- DESCRIPTIVA, donde la representación es suficiente
clara para acercar a la realidad; SECUENCIAL, se
presenta en orden para describir el asunto del que se
habla; COMPARATIVA, donde se presentan dos o más
conceptos o situaciones con el fin de contrastarlos y
hacer más claro el tema;CAUSA-EFECTO, donde se
presenta en orden causal; PROBLEMA-SOLUCIÓN,
donde se presenta la información que corresponde al
o los problemas y por otro lado lo que responde a las
posibles soluciones.
- DESCRIPTIVA, donde la representación es suficiente
clara para acercar a la realidad; SECUENCIAL, se
presenta en orden para describir el asunto del que se
habla; COMPARATIVA, donde se presentan dos o más
conceptos o situaciones con el fin de contrastarlos y
hacer más claro el tema;CAUSA-EFECTO, donde se
presenta en orden causal; PROBLEMA-SOLUCIÓN,
donde se presenta la información que corresponde al
o los problemas y por otro lado lo que responde a las
posibles soluciones.
- Posee varios tipos de
estructura
- DEDUCTIVA, va de lo particular a lo general;
INDUCTIVA, va de lo general a lo especifico;
ENCUADRADA, presenta el tema al principio y al final
refuerza la ide; y PARALELA donde todos los
argumentos tienen el mismo nivel de importancia.
- Sin embargo tiene una estructura
Global
- INTRODUCCIÓN, donde se presenta y delimita el tema a
exponer; DESARROLO, donde se explica abiertamente y con
los argumentos necesarios el tema Y CONCLUSIÓN, donde
se resume y se postulan recomendaciones o peticiones al
receptor.
- INTRODUCCIÓN, donde se presenta y delimita el tema a
exponer; DESARROLO, donde se explica abiertamente y con
los argumentos necesarios el tema Y CONCLUSIÓN, donde
se resume y se postulan recomendaciones o peticiones al
receptor.
- DEDUCTIVA, va de lo particular a lo general;
INDUCTIVA, va de lo general a lo especifico;
ENCUADRADA, presenta el tema al principio y al final
refuerza la ide; y PARALELA donde todos los
argumentos tienen el mismo nivel de importancia.
- Antes de escribir un
texto expositivo
- Documentarse bien sobre el
tema; hacer un boceto o guión
que sirva de modelo o base; citar
textos y biografías necesarias.
- Documentarse bien sobre el
tema; hacer un boceto o guión
que sirva de modelo o base; citar
textos y biografías necesarias.
- Para escribir un texto expositivo
- Determinar la super-estructura, si será descriptivo,
narrativo, expositivo únicamente o argumentativo; Definir
la macro-estructura, es decir el tema central del texto;
Recopilar la información necesaria; Elaborar un plan de
escritura; Escribirlo; y finalmente revisarlo y Corregirlo
- Determinar la super-estructura, si será descriptivo,
narrativo, expositivo únicamente o argumentativo; Definir
la macro-estructura, es decir el tema central del texto;
Recopilar la información necesaria; Elaborar un plan de
escritura; Escribirlo; y finalmente revisarlo y Corregirlo
- ELABORADO POR LIZA DANERIS MEDINA TORO,
3ER SEMESTRE DE PEDAGOGÍA INFANTIL, PARA
HABILIDADES DE LA COMUNICACIÓN
LECTO-ESCRITA. 2016.
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