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Description
Mind Map by marisol mejia, updated more than 1 year ago
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Created by marisol mejia
over 8 years ago
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tips de como organizar la informacion a traves de mapas conceptuales
- los mapas conceptuales ayudan a
comprender diagramas , mas los
conceptos , en cambio las lineas de
tiempo permiten ubicar los procesos
sucedidos.
- organizacion de la
informacion
- identificar saberes previos como
actualizacion,fragmentacion e invisibilidad.
- identificar saberes previos como
actualizacion,fragmentacion e invisibilidad.
- procesos de comprension
- plannificacion,diagramas,mapas
o
redes
conceptuales,tablas,lines
de
tiempo,cronogramas
y
diagramas
de
flujo
- plannificacion,diagramas,mapas
o
redes
conceptuales,tablas,lines
de
tiempo,cronogramas
y
diagramas
de
flujo
- organizacion de la
informacion
- Mapa conceptual digital
- modelo de representacion grafica del conocimiento
- ciertos programas del software permiten ampliar su potencial
- desde estas
posibilidades
del soporte
entonces la
transposicion
de lenguajes, la
revision , la re
escritura, la
consulta y la
comparacion de
producciones
previas .
- desde estas
posibilidades
del soporte
entonces la
transposicion
de lenguajes, la
revision , la re
escritura, la
consulta y la
comparacion de
producciones
previas .
- ciertos programas del software permiten ampliar su potencial
- las herramientas digitales permiten construir mapas
conceptuales con enlaces o hipervinculos u otros recursos
- fotos,imagenes,graficos,videos,textos,paginas
web
y
sonidos
- fotos,imagenes,graficos,videos,textos,paginas
web
y
sonidos
- modelo de representacion grafica del conocimiento
- Aportes pedagogicos
- soportes multimedia ,modulo para la extereorizacion
y de conocimiento construido
- mejora las habilidades de
comprension de textos
- facilita la construccion de modelos graficos
- facilita la construccion de modelos graficos
- mejora las habilidades de
comprension de textos
- soportes multimedia ,modulo para la extereorizacion
y de conocimiento construido
- desarrollo de la herramienta
- la componen
- conceptos,conectores o
palabras de enlace
,proposiciones ,recursos
multimediales o pertextuales.
- estrategias de orientacion hacia
los estudiantes
- plantear preguntas de enfoque
- seleccionar conceptos que el docente diga que los estudiantes deben agrupar conceptos ,ordenarlos y representarlos ,comprobar y reflexionar.
- seleccionar conceptos que el docente diga que los estudiantes deben agrupar conceptos ,ordenarlos y representarlos ,comprobar y reflexionar.
- plantear preguntas de enfoque
- estrategias de orientacion hacia
los estudiantes
- conceptos,conectores o
palabras de enlace
,proposiciones ,recursos
multimediales o pertextuales.
- la componen
- requerimientos de gestion por parte del docente .
- definir el momento y el objetivo pedagogico que utilizaran en los mapas conceptuales
- elegir el procedimiento adecuado,elegir un tema especifico a desarrollar un tema,dar un tiempo determinado
- poder compartir informacion y expresar las ideas personales.
- poder compartir informacion y expresar las ideas personales.
- elegir el procedimiento adecuado,elegir un tema especifico a desarrollar un tema,dar un tiempo determinado
- definir el momento y el objetivo pedagogico que utilizaran en los mapas conceptuales
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