Planificación Didáctica

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• Tipos de Evaluación

1. Sumativa

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   • La evaluación sumativa, es aquella que mide resultados, entendiendo por resultado aquellos que produce una diferencia susceptible de observación. Las pruebas sumativas, si son usadas para promover al alumno, o de un curso a otros, o calificar algún período extenso del  ciclo lectivo o para certificarle determinados estudios. www.oei.es/congreso2014/memoriactei/662.pdf
2. Formativa
3. Diagnostica

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   • https://youtube.com/watch?v=FsU_6ndjUQE

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   • 1.7. Evaluar para aprender

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• El concepto de competencia es multidimensional e incluye distintos niveles como saber (datos, conceptos, conocimientos) saber hacer (habilidades, destrezas, métodos de actuación), saber ser (actitudes y valores que gìian el comportamiento) y saber estar (capacidades). https://www.youtube.com/watch?v=xhaA1tdjW5M

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• COMPETENCIAS

1. Especìficas

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   • http://www.utel.edu.mx/blog/rol-personal/competencias-basicas-genericas-y-especificas/
2. Tècnicas

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   • Las competencias técnicas son aquellas que están referidas a las habilidades especificas implicadas con el correcto desempeño de puestos de áreas técnicas o una función especificas. https://pedagogiadocente.wordpress.com/competencias/competencias-tecnicas/
3. Generales

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   • http://www.google.com.gt/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=7&ved=0ahUKEwj26ffByKHNAhXJHh4KHUhkAn8QFggvMAY&url=http%3A%2F%2Fcrea.um.edu.mx%2FdisplayFile.aspx%3FtipoItem%3DArchivo%26extension%3Ddoc%26file%3D225.doc&usg=AFQjCNEqy9w1dOrRi9_Byag8PeExE1XH_g&bvm=bv.124272578,d.dmo

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• Son un conjunto de conocimientos científicos, habilidades, destrezas, actitudes y valores que deben aprender los educados y que los maestros deben estimular para incorporar en la estructura cognitiva del estudiante. http://ceupromed.ucol.mx/nucleum/APRENDER%20A%20ENSE%C3%91AR/AaE_3_contenidos-escolares.htm

1. Conceptual

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   • http://ideascompilativas.blogspot.com/2009/06/contenidos-conceptuales-procedimentales.HTML
2. Procedimental

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   • http://educacion.laguia2000.com/ensenanza/contenidos-procedimentales
3. Actitudinal

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   • http://epistemologia.over-blog.es/pages/DEFINICION_DE_CURRICULO_Y_CONTENIDOS-1432924.HTML

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•  http://www.google.com.gt/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd=1&ved=0ahUKEwjtksDwgqbNAhXE6SYKHbzvA9QQFggaMAA&url=http%3A%2F%2Fwww-elec.inaoep.mx%2F~rogerio%2FTipos%2520de%2520referencias.doc&usg=AFQjCNHgqX3uwPLAS5ThlbcJW4lamLVHtQ&bvm=bv.124272578,d.eWE

1. Pie de página

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   • http://definicion.de/pie-de-pagina/
2. Nota final

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   • https://support.office.com/es-es/article/Agregar-notas-al-pie-y-notas-al-final-61f3fb1a-4717-414c-9a8f-015a5f3ff4cb
3. Bibliografícas

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   • http://definicion.de/bibliografia/ http://www.google.com.gt/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd=10&ved=0ahUKEwjT98XFg6bNAhUBYyYKHYwsDC4QFghGMAk&url=http%3A%2F%2Fnormasapa.com%2Fcual-es-la-diferencia-entre-referencia-bibliografia%2F&usg=AFQjCNEW0FVnp0gZnf4rTJNR56fnCR6WUg

Annotations:

• http://www.uv.mx/personal/jomartinez/files/2011/08/LA_EVALUACION_EDUCATIVA.pdf

1. Finalidad y función

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   • http://www.google.com.gt/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd=5&ved=0ahUKEwiZhbv5habNAhWD7CYKHUAqD4EQFggzMAQ&url=http%3A%2F%2Fes.slideshare.net%2Fjoanguibrings%2Fclasificaciones-y-funciones-de-las-estrategias-de-enseanza&usg=AFQjCNEPjHDTdlHeWyk1pyd5LVzKBPYZiw&bvm=bv.124272578,d.eWE
2. Extensión
3. Los Agentes Evaluadores

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   • http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=97666