MENTE CREATIVA

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tercer mapa de tecnologia
Karen Martinez
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Karen Martinez
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MENTE CREATIVA
  1. se relaciona con la capacidad de abrir nuevos caminos, partiendo de la disciplina y la síntesis.
    1. Es la capacidad de plantear preguntas nunca antes preguntadas, de pensar ideas nunca antes pensadas.
      1. Y no nos estamos refiriendo sólo a la introducción de grandes cambios, sino que, como explica Gardner, caminamos hacia un escenario en el que “se compensa más a los que introducen cambios pequeños pero significativos en el desarrollo de una profesión”.
      2. En el dia de hoy, prácticamente todo lo que esta regido por reglas se hace con mayor rapidez y precisión mediante el uso de ordenadores o celulares inteligentes.
        1. Anteriormente, en la mayoría de las sociedades humanas, la creatividad del trabajador no era premiada ni mucho menos. Todo lo contrario, las prácticas organizacionales alienaban al trabajador sin ningún tipo de margen para desarrollar su creatividad.
          1. in embargo, en esta época de creciente globalización, la creatividad se busca, se cultiva y se elogia. De hecho, las grandes empresas que no abrazan la innovación serán inevitablemente superadas por las que sí lo hacen.
          2. Se tendrá en gran estima a las personas que puedan ir más allá de la síntesis disciplinaria e interdisciplinaria para descubrir nuevos fenómenos, nuevos problemas y nuevas preguntas y puedan contribuir a su resolución.
            1. Se creía que la creatividad era una característica de ciertos individuos, que se podía manifestar y que una persona considerada creativa podía manifestar su creatividad en varios ámbitos de actuación.
              1. Una idea muy importante debida a Mihaly Csikszentmihalyi es que la creatividad nunca es el logro de una sola persona, sino la aparición esporádica de una interacción entre tres elementos independientes:
                1. El primer elemento es una persona que haya dominado algún ámbito de actuación y que ofrezca continuas variaciones en ese ámbito.
                  1. El segundo elemento es el ámbito cultural donde trabajada.
                    1. El tercer elemento es el campo social, es decir, el conjunto de personas e instituciones que ofrecen las experiencias educativas y las oportunidades de actuación pertinentes
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