Educación

1. Social

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   • La educación es un proceso de construcción permanente  del aprendizaje, el cual interviene en lo social, económico, histórico, cultural y religioso para generar transformación en si mismo y en el entorno.
2. Económico
3. Histórico
4. Cultural
5. Religioso

1. Ley 115/94 Educación pública en Colombia

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   • Define la educación formal, los niveles educativos, los contenidos de la enseñanza obligatoria
2. Plan Decenal 2006 2016

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   • Plan de Gobierno para transformación la educación
3. Ley 119/94 Reestructuración SENA

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   • Se define objetivos, funciones, misión, ley para la formación en el trabajo y desarrollo humano

Annotations:

• Formación profesional integral de los ciudadanos para ser incluidos en actividades productivos con el fin de aportar en el crecimiento y desarrollo del país.

1. Contexto socio-económico

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   • Capacita a los ciudadanos en programas técnicos y tecnológicos, que les permita incursionar de manera efectiva en el mundo laboral.
2. Innovación tecnológica

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   • Cuenta con 430 programas de formación complementaria y con 8 programas de formación técnica y tecnológica.
3. Formación Profesional Integral

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   • proceso educativo teorico-práctico orientado al desarrollo de conocimiento técnico y tecnológico y de actitudes y valores, para el crecimiento individual y la  convivencia.
4. Sector Productivo

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   • Hace que el aprendiz se capacite y se incorpore a la empresa con el fin de aportar sus conocimientos. 
5. Calidad

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   • Mejora continua de los programas, eficiente en el aprovechamiento de los recursos, siendo eficaz al incluir a un gran número de personas 
6. Desarrollo humano integral

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   • Hace que los aprendices sean cada día mejores ciudadanos, trabajadores interesados en aportar al crecimiento del país.

1. Modelos pedagógicos
   1. Tradicional

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      • Conductista, fundamentado en la religión católica y la filosofía clásica, el docente es una autoridad y es un transmisor del conocimiento
   2. Conductismo

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      • Estímulo-respuesta el docente da la información y el estudiante la recuerda
   3. P. socio-constructivista

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      • Juntos se aprende mejor. El aprendizaje se da tanto en lo individual como en comunidad.
   4. P. Activas

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      • El ser humano toma conciencia y da significado a la realidad a través del autoconocimiento y las experiencias vividas.
   5. P. Críticas

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      • Responsabilidad social con mi entorno, el ciudadano tiene un compromiso, tiene una conciencia crítica y un espíritu reflexivo.
2. Enfoque Pedagógico SENA

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   • Se basa en el crecimiento del aprendiz a través del fortalecimiento de las competencias técnicas que le permitan obtener un empleo en el sector productivo.  Surge de los modelos constructivista de Piaget y del aprendizaje significativo de Ausubel. donde se define la competencia como la unión de tres elementos saber, saber hacer, saber ser.
   1. Desarrollode competencias

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      • Se enmarca en la competencia laboral, que es la capacidad de actuar y de tomar decisiones, haciendo uso de los conocimientos adquiridos para dar rta. a necesidades concretas.
   2. Aprendizaje por proyectos

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      • Donde el aprendiz asume un rol activo y el docente un rol mediador, utilizando las guias de aprendizaje como el camino para la búsqueda del conocimiento.