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Description
Mind Map by juan angel, updated more than 1 year ago
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Created by juan angel
over 8 years ago
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Cibercultura para posgrados
- FASES
- CAVERNA
- ¿Cómo podemos emprender la producción cultural, el enriquecimiento y el impacto de nuestro
propio acervo de conocimiento aprovechado las nuevas tecnologías de la información en
estas sociedades mediado por las TIC, modificando la experiencia del conocimiento cuando
se interactúa con tecnologías de la información y la comunicación?
- BLOG, MAPA CONCEPTUAL, GLOSARIO
- ¿Cómo podemos emprender la producción cultural, el enriquecimiento y el impacto de nuestro
propio acervo de conocimiento aprovechado las nuevas tecnologías de la información en
estas sociedades mediado por las TIC, modificando la experiencia del conocimiento cuando
se interactúa con tecnologías de la información y la comunicación?
- CENTRO INTERACTIVO
- a. Crear un perfil en comunidades académicas profesionales como XING
o NING
- Elaboración de un Ambiente Personalizado de Aprendizaje
(PLE)
- a. Crear un perfil en comunidades académicas profesionales como XING
o NING
- MUSEO
- a. Seleccionar una comunidad virtual, como un grupo Yahoo, Hi5,
Facebook, u otro
- b. Soportar toda la información con imágenes o investigaciones previas como
documento ajunto en el foro
- un chat con uno de los miembros de la comunidad para indagar su uso u utilidad y
realizar la pregunta ¿Para qué Cibercultura?
- consulte 5 páginas que sean hipertextuales o hipermedia relacionadas con los temas
de la unidad 2
- a. Seleccionar una comunidad virtual, como un grupo Yahoo, Hi5,
Facebook, u otro
- CONGRSO INTERNACIONAL DE CIBERCULTURA
- se creará una ponencia para ser presentada en un congreso que es el escenario definido, que
argumente su posición personal y profesional frente a la cibercultura, con una tesis definida,
- Cada compañero comentará la ponencia de otro de sus compañeros, a fin de establecer por lo
menos un elemento crítico sobre los retos del internet y en conjunto entregarán un informe final que
evidencie, los retos de la Universidad frente a la sociedad del conocimiento con propuestas
pedagógicas concretas.
- Cada compañero comentará la ponencia de otro de sus compañeros, a fin de establecer por lo
menos un elemento crítico sobre los retos del internet y en conjunto entregarán un informe final que
evidencie, los retos de la Universidad frente a la sociedad del conocimiento con propuestas
pedagógicas concretas.
- se creará una ponencia para ser presentada en un congreso que es el escenario definido, que
argumente su posición personal y profesional frente a la cibercultura, con una tesis definida,
- CAVERNA
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