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Description
Mind Map by Ana Paula Tachevski, updated more than 1 year ago
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Created by Ana Paula Tachevski
over 8 years ago
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Conhecimento
- Teoria Biológica do Conhecimento - Piaget
- Estágios: são etapas que o indivíduo percorre ao longo
de seu desenvolvimento biológico de forma contínua
- Sensório-motor (0-2 anos): o bebê começa a ter a
ação de assimilar mentalmente o meio.
- Pré-operatório (2-7 anos): neste estágio a criança participa do
meio, reconhece símbolos, desenvolve a linguagem e manipula
informações mentalmente. A criança é egocêntrica.
- Operatório concreto (7-12 anos): desenvolvimento cognitivo das
operações mentais da criança. Declínio do egocentrismo, a
criança socializa mais facilmente.
- Operatório formal (12 em diante): nele, são desenvolvidas capacidades
de se pensar em conceitos abstratos e próprio conceito de pensamento.
É o período em que há maturação da inteligência do indivíduo.
- Adaptação: é um processo biológico, pelo qual todo
indivíduo passa para se adaptar as informações do
meio.
- Assimilação: é um processo compreensão de
novas experiências.
- Esquemas: é uma forma de organizar as novas experiências
do indivíduo que se dá de diversas maneiras,tais como,
diferenciando, integrando e categorizando .
- Desequilíbrio: é quando o indivíduo se depara com um questionamento
e sai em busca de uma resposta para atingir um equilíbrio.
- Equilíbrio: é o atingimento de um estado (relativamente)
constante de satisfação com questionamento interior. É um
sistema aberto, no qual a resposta do ambiente contribuí para um
processo constante de reorganização interna, auto-regulada.
- Insight
- Maturação: Piaget é um interacionista, portanto vê a maturação como
fornecendo uma "condição de possibilidades" de responder ao meio um
potencial para assimilar e estruturar novas informações a partir dele.
- Transmissão social: são as informações aprendidas por
diversas situações, ambientes e objetos.
- pais
- livros
- professores
- crianças
- Experiência: para Piaget significa a atividade (física e mental)
do sujeito sobre os objetos que permite distingui-los e
organizá-los. A partir da experiência a criança constrói dois
tipos de conhecimento
- Conhecimento Físico: provêm de agir sobre os objetos e
observar como eles reagem ou são transformados.
- Conhecimento Lógico-matemático: na medida em que a
criança age sobre os objetos, constrói relações entre ou
dentre eles ( mais alto, mais baixo, maior ou menor )
- Acomodação: é um processo onde o sujeito já dominou
determinada assunto ou situação, e está convicto disso.
- Conhecimento Físico: provêm de agir sobre os objetos e
observar como eles reagem ou são transformados.
- pais
- Transmissão social: são as informações aprendidas por
diversas situações, ambientes e objetos.
- Insight
- Equilíbrio: é o atingimento de um estado (relativamente)
constante de satisfação com questionamento interior. É um
sistema aberto, no qual a resposta do ambiente contribuí para um
processo constante de reorganização interna, auto-regulada.
- Desequilíbrio: é quando o indivíduo se depara com um questionamento
e sai em busca de uma resposta para atingir um equilíbrio.
- Esquemas: é uma forma de organizar as novas experiências
do indivíduo que se dá de diversas maneiras,tais como,
diferenciando, integrando e categorizando .
- Assimilação: é um processo compreensão de
novas experiências.
- Sensório-motor (0-2 anos): o bebê começa a ter a
ação de assimilar mentalmente o meio.
- Inteligência
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