6187376
Description
Mind Map by caterine cautiva, updated more than 1 year ago
|
Created by caterine cautiva
over 8 years ago
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Los cuatros
pilares de la
educacion
- Aprender a
conocer.
- Consiste para cada
persona en aprender a
comprender el mundo
que la rodea.
- Ejercitando.
- La atencion.
- Este
aprendizaje de
atencion
contiene en
poder sacar
provecho a las
multiples
ocasiones de
la vida.
- ejemplos
- •Juegos.
•Visitas a
empresas.
•Viajes.
•Trabajos.
•Practicas.
•Asignaturas
cientificas.
- •Juegos.
•Visitas a
empresas.
•Viajes.
•Trabajos.
•Practicas.
•Asignaturas
cientificas.
- ejemplos
- Este
aprendizaje de
atencion
contiene en
poder sacar
provecho a las
multiples
ocasiones de
la vida.
- La memoria.
- Esta en contra
de la invasion
de las
informaciones
instantaneas
que difunden
los medios de
comunicacion.
- por esto
- Hay que ser
selectivo en la
eleccion de
los datos que
aprendemos
de memoria
en nuestra
actualidad.
- Hay que ser
selectivo en la
eleccion de
los datos que
aprendemos
de memoria
en nuestra
actualidad.
- por esto
- Esta en contra
de la invasion
de las
informaciones
instantaneas
que difunden
los medios de
comunicacion.
- El pensamiento.
- En donde el niño es
iniciado por sus pdres
luego por el maestro.
- En este espacio se
combina tanto la
enseñanza como la
investigacion.
- En dos metodos.
- El dedictivo.
- En la mayoria de casos
la concentracion del
pensamiento require
comobinar ambos
metodos.
- En la mayoria de casos
la concentracion del
pensamiento require
comobinar ambos
metodos.
- El inductivo.
- El dedictivo.
- En dos metodos.
- En este espacio se
combina tanto la
enseñanza como la
investigacion.
- En donde el niño es
iniciado por sus pdres
luego por el maestro.
- La atencion.
- Ejercitando.
- Su justificacion es
- •Placer de
comprender.
•Placer de conocer.
•Placer de
descubrir.
- Gracias a esto permite
comprender.
- • El despertar de
la curiosidad
intelectual.
• Estimular el
sentido crítico.
• Permite
descifrar
realidad.
• Adquirir una
autonomía de
juicio.
- • El despertar de
la curiosidad
intelectual.
• Estimular el
sentido crítico.
• Permite
descifrar
realidad.
• Adquirir una
autonomía de
juicio.
- Gracias a esto permite
comprender.
- •Placer de
comprender.
•Placer de conocer.
•Placer de
descubrir.
- Consiste para cada
persona en aprender a
comprender el mundo
que la rodea.
- Aprender a
hacer.
- Esta vinculado a la cuestion de la formacion profesional.
- A lo largo del siglo XX conforme al modelo industrial, la sustitucion del trabajo humano
convierte a aquel en algo cada vez mas inmaterial y acentua el caracter cognitivo de
las tareas.
- por esto.
- El futuro de las economias esta supeditada a su capacidad de
transformar el progreso de los conocimientos e innovaciones
generadas.
- • Nuevos empleos.
•Nuevas empresas.
- De nocion de calificacion a la
competencia
- Los empleadores ya no exigen
una calificacion determinada
- Los empleadores piden un conjunto de
competencias que combina la calificacion
adecuada mediante la formacion tecnica y
profesional.
- Los empleadores piden un conjunto de
competencias que combina la calificacion
adecuada mediante la formacion tecnica y
profesional.
- Los empleadores ya no exigen
una calificacion determinada
- La desmaterializacion del trabajo y las actividades de
servicios en el sector asalariado.
- En el aprendizaje se manifiesta al observar la
evaluacion cuantitativa y cualitativa de los servicios.
- En el desarrollo de los servicios obliga
a cultivar las cualidades humanas
que las formaciones tradicionales.
- Que corresponda
- A una buena calidad de poder
establecer relaciones estables y
eficaces entre las personas
- A una buena calidad de poder
establecer relaciones estables y
eficaces entre las personas
- Que corresponda
- En el desarrollo de los servicios obliga
a cultivar las cualidades humanas
que las formaciones tradicionales.
- En el aprendizaje se manifiesta al observar la
evaluacion cuantitativa y cualitativa de los servicios.
- El trabajo de la
economia no
estructurada.
- La funcion del aprendizaje no se limita al
trabajo sino que debe satisfacer el objetivo
mas amplio de una participacion en el
desarrollo dentro de los sectores
estructurados o no estructurados de la
economia.
- Son las economias en desarrollo en que la
actividad asalariada no predomina , el trabajo es
de naturaleza muy distinta.
- Son las economias en desarrollo en que la
actividad asalariada no predomina , el trabajo es
de naturaleza muy distinta.
- La funcion del aprendizaje no se limita al
trabajo sino que debe satisfacer el objetivo
mas amplio de una participacion en el
desarrollo dentro de los sectores
estructurados o no estructurados de la
economia.
- De nocion de calificacion a la
competencia
- Como.
- • Nuevos empleos.
•Nuevas empresas.
- El futuro de las economias esta supeditada a su capacidad de
transformar el progreso de los conocimientos e innovaciones
generadas.
- por esto.
- A lo largo del siglo XX conforme al modelo industrial, la sustitucion del trabajo humano
convierte a aquel en algo cada vez mas inmaterial y acentua el caracter cognitivo de
las tareas.
- Esta vinculado a la cuestion de la formacion profesional.
- Aprender a
ser.
- Cada persona en su educacion debe dotarse de un
pensamiento autonomo y critico de elaborar un
juicio propio.
- Para poder determinar.
- Que deben hacer en las diferentes
circunstancias de la vida por si mismos
- La funcion esencial de la
educacion.
- Es conferir a todos
los seres humanos
- A la libertad
de
pensamiento.
• La libertad
de juicio. •La
libertad de
sentimientos.
• La libertad
de
imaginacion.
- A la libertad
de
pensamiento.
• La libertad
de juicio. •La
libertad de
sentimientos.
• La libertad
de
imaginacion.
- Es conferir a todos
los seres humanos
- Preparar a los niños para vivir
en una sociedad y dotar a
cada cual de fuerzas y puntos
de referencia intelectuales
permanentes.
- Que les permitira.
- • Comprender el mundo.
Comportarse como un
elemento responsable y
justo.
- Por esto
- Hay que ofrecer a niños y a jovenes
opor.tunidades de descubrimiento y
experimentacion
- Como
- • Estetica.
•Artistica. •
Deportiva •
cientifica.
•Cultural
•Social.
- • Estetica.
•Artistica. •
Deportiva •
cientifica.
•Cultural
•Social.
- Como
- Hay que ofrecer a niños y a jovenes
opor.tunidades de descubrimiento y
experimentacion
- Por esto
- • Comprender el mundo.
Comportarse como un
elemento responsable y
justo.
- Que les permitira.
- La funcion esencial de la
educacion.
- Que deben hacer en las diferentes
circunstancias de la vida por si mismos
- Para poder determinar.
- Cada persona en su educacion debe dotarse de un
pensamiento autonomo y critico de elaborar un
juicio propio.
- Aprender a vivir juntos,
aprender a vivir con los
demas.
- Constituye en una de las
principales empresas de la
educacion contemporanea.
- Ya que la historia humana
siempre ha sido
conflictiva.
- Por esto la educacion nos da dos
orientaciones complementarias.
- El descubrimiento del otro
- La educacion tiene una
doble mision.
- Enseñar la diversidad de la
especie humana.
- Contribuir a una toma de conciencia de las
semejanzas y la interdependencia entre
los seres humanos.
- La escuela debe aprovechar las oportunidades que
brinda esta doble enseñanza
- Las disciplinas que se prestan particularmente son:
- • La geografia
humana. • La
primaria. •
Idioma.
•Literatura
extranjera.
- • La geografia
humana. • La
primaria. •
Idioma.
•Literatura
extranjera.
- Las disciplinas que se prestan particularmente son:
- Enseñar la diversidad de la
especie humana.
- La educacion tiene una
doble mision.
- Tender hacia
Objetivos comunes.
- Escapar de la
rutina.
- Por esto.
- La educacion escolar
debe iniciar desde muy
temprano a los jovenes
en proyectos
cooperativos
- En el marco de
actividades
- •
Deportivos.
•Culturales.
• Sociales.
- •
Deportivos.
•Culturales.
• Sociales.
- En el marco de
actividades
- La practica
escolar cotidiana
- La participacion de profesores y alumnos en
proyectos comunes para engendrar el
aprendizaje para un metodo de solucion de
conflictos.
- Enriqueciendo al mismo tiempo la
relacion entre educadores y
educandos.
- Enriqueciendo al mismo tiempo la
relacion entre educadores y
educandos.
- La participacion de profesores y alumnos en
proyectos comunes para engendrar el
aprendizaje para un metodo de solucion de
conflictos.
- La educacion escolar
debe iniciar desde muy
temprano a los jovenes
en proyectos
cooperativos
- Por esto.
- Escapar de la
rutina.
- El descubrimiento del otro
- Por esto la educacion nos da dos
orientaciones complementarias.
- Ya que la historia humana
siempre ha sido
conflictiva.
- Constituye en una de las
principales empresas de la
educacion contemporanea.
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