6197613
Description
Mind Map by Anyela Yolima Barragán Avila , updated more than 1 year ago
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Created by Anyela Yolima Barragán Avila
over 8 years ago
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Los aspectos mas sobresalientes
- las misiones pedagogicas de
Alemania
- Un grupo de personas durante 10
años (1968-1978)trabajaron con
Alemanes en la
reformacualitativa de la
educacion primaria en Colombia.
Se se inicio con un diagnostico
amplio y conciente de la
problematica del sisitema
educativo y suplir las fallas
detectadas. comn la llegada de
las misiones Alemanasiniciaron
su labor en la enseñanza
primaria y normalista.
- La evaluacion del proceso, diseñado para saber si se esta
implementando de acuerdo delos lineamientos
iniciales.La investigación también se dividió en cuatro
tipos:contexto,insumo,proceso y producción. Los
resultados alcanzados durante la asesoria del gobierno
Aleman procedimientos de sus logrosy eras calificados
por evaluación. Despues se necesitaron maestros
1965-1974 al nivel primaria se aumento un millón y
medio de estudiantes, en el año 1870 llegarón nuevos
maestros Alemanes, 7 de ellos protestantes y 2 católicos.
el metodo Aleman se escogio debido al sistema
pedagogico pestaloziano y en sistema de enseñanza,
cultura respeto en la uniformación del imperio Alemán.
- La evaluacion del proceso, diseñado para saber si se esta
implementando de acuerdo delos lineamientos
iniciales.La investigación también se dividió en cuatro
tipos:contexto,insumo,proceso y producción. Los
resultados alcanzados durante la asesoria del gobierno
Aleman procedimientos de sus logrosy eras calificados
por evaluación. Despues se necesitaron maestros
1965-1974 al nivel primaria se aumento un millón y
medio de estudiantes, en el año 1870 llegarón nuevos
maestros Alemanes, 7 de ellos protestantes y 2 católicos.
el metodo Aleman se escogio debido al sistema
pedagogico pestaloziano y en sistema de enseñanza,
cultura respeto en la uniformación del imperio Alemán.
- Un grupo de personas durante 10
años (1968-1978)trabajaron con
Alemanes en la
reformacualitativa de la
educacion primaria en Colombia.
Se se inicio con un diagnostico
amplio y conciente de la
problematica del sisitema
educativo y suplir las fallas
detectadas. comn la llegada de
las misiones Alemanasiniciaron
su labor en la enseñanza
primaria y normalista.
- La escuela superior de varones
- fue una de las primeras en el pais que funcionarón de la decada de los
setenta en el siglo XIX. se creo la primera facultad en educacion que funciono
en Colombia, como institucion formadora de educadores, dio origen a la
actual UPTC.
- La escuela de varones de Tunja Boyacá, al
ilustre educador Aleman Ernesto Hotschick
- El 22 de septiembre 1872 abrio sus puertas a 8
estudiantes este rector le puso su sello
academico y de diciplina escrita tipicamente
brusiano . el era protestante y se hizo católico y
se caso con una dama Boyacense.
- Lla escuela de varones se volvió una de las mas
prestigiosas del país. La creacion de la universidad
pedagogica a fines del 1951 la seleccion masculina de la
escuela normal universitaria, que asi fue llamada
entonces
- Lla escuela de varones se volvió una de las mas
prestigiosas del país. La creacion de la universidad
pedagogica a fines del 1951 la seleccion masculina de la
escuela normal universitaria, que asi fue llamada
entonces
- El 22 de septiembre 1872 abrio sus puertas a 8
estudiantes este rector le puso su sello
academico y de diciplina escrita tipicamente
brusiano . el era protestante y se hizo católico y
se caso con una dama Boyacense.
- La escuela de varones de Tunja Boyacá, al
ilustre educador Aleman Ernesto Hotschick
- fue una de las primeras en el pais que funcionarón de la decada de los
setenta en el siglo XIX. se creo la primera facultad en educacion que funciono
en Colombia, como institucion formadora de educadores, dio origen a la
actual UPTC.
- Universidad pedagogíca de Colombia
- En el siglo XX, una de las preocupaciones a
sido la formación universitaria de los
llamados "maestros de maestros"los
profesores formados de diversas
profesiones, quienes enseñaban de acuerdo
a sus experiencias e intereses.
- La ideologia de la educacion de las 3
primeras decadas del siglo XX,
politicos educadores y sociologos. se
interesaron por compartir la
educacion en los paises europeos y
norteamericanos .
- La educación de Colombia
exigió la formación de
nuevos maestros con el
nuevo método de
enseñanza activa.
- El nuevo maestro debe educar siguiendo el camino de la educacion constante y
activa del proceso educativo,participante, creadora y utilizando los métodos de
la reflexión y la investigación . indicando caminos para la solución de
problemas.
- El nuevo maestro debe educar siguiendo el camino de la educacion constante y
activa del proceso educativo,participante, creadora y utilizando los métodos de
la reflexión y la investigación . indicando caminos para la solución de
problemas.
- La educación de Colombia
exigió la formación de
nuevos maestros con el
nuevo método de
enseñanza activa.
- La ideologia de la educacion de las 3
primeras decadas del siglo XX,
politicos educadores y sociologos. se
interesaron por compartir la
educacion en los paises europeos y
norteamericanos .
- En el siglo XX, una de las preocupaciones a
sido la formación universitaria de los
llamados "maestros de maestros"los
profesores formados de diversas
profesiones, quienes enseñaban de acuerdo
a sus experiencias e intereses.
- La ciencia en la educación
- En 1926, el profesor Sieber rector de la escuela de
varones quizo formar maestros de alta calidad y dignos
de llevar este titulo, su modelo fundamental fue crear
en ellos una conciencia investigativa , con el fin de
tener maestros con espiritu renovador y creativos.
- Con la llegada del profesor Julius Sieber, en 1928 se inicio un
estudio profundo sobre la estructuracion dxe la escuela
normal,a demas a los progrmas regulares de dicho plantel
un nivel superios, destinado ala formacion de profesores
especialmente ala enseñanza normalista y la educación
segundaria.
- La faculta de pedagogía de Tunja alcanzo el
reconocimiento en el gobierno del
presidente Enrique Olaya, como faculta en
ciencia, pedagogía, matemáticas, química e
idiomas, se marco un cambio llamado
profesores Siberianos.
- La faculta de pedagogía de Tunja alcanzo el
reconocimiento en el gobierno del
presidente Enrique Olaya, como faculta en
ciencia, pedagogía, matemáticas, química e
idiomas, se marco un cambio llamado
profesores Siberianos.
- Con la llegada del profesor Julius Sieber, en 1928 se inicio un
estudio profundo sobre la estructuracion dxe la escuela
normal,a demas a los progrmas regulares de dicho plantel
un nivel superios, destinado ala formacion de profesores
especialmente ala enseñanza normalista y la educación
segundaria.
- En 1926, el profesor Sieber rector de la escuela de
varones quizo formar maestros de alta calidad y dignos
de llevar este titulo, su modelo fundamental fue crear
en ellos una conciencia investigativa , con el fin de
tener maestros con espiritu renovador y creativos.
- escuela normal universidad
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