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Description
Mind Map by María Luisa Vizuet Trejo, updated more than 1 year ago
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Created by María Luisa Vizuet Trejo
about 8 years ago
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Visión Historica de la
Integración Educativa en
México
- En 1965 Se brindá atención a alumnos en los Laboratorios
de psicotecnia de preescolar
- En 1970, se crea
- La Dirección de Educación Especial
- La formación de
docentes
especialistas
- La Dirección de Educación Especial
- En 1980,Educación especial se organiza en dos modalidades
- Servicios indispensables
- Centros de integración temprana,
- Grupos Integrados B
- Escuelas de Educación Especial
- Centros de capacitación de Educación Especial
- Centros de integración temprana,
- Complementarios
- Centros Psocopedagogicos
- Centro de Orientación educativa y analización (COEC)
- Grupos integrados A
- Capacidades y aptitudes sobresalientes (CAS)
- Centros Psocopedagogicos
- Servicios indispensables
- En 1993, Por medio del acuerdo Nacional para la Modernización educativa
con dos propósitos
- Combatir la discriminación y segregación
- Brindar atención especializada por medio de su servicios
- Reorgizados
- USAER: Uniddaes de
Servicios de Apoyo a la
Educación Regular
- UOP.- Unidades de
Orientación al Público
- CAPEP.-Centros de Atención
Psicopedagógica a Educación
Preescolar o
- CAM.- Centros de
Atención Múltiple
- USAER: Uniddaes de
Servicios de Apoyo a la
Educación Regular
- Reorgizados
- Combatir la discriminación y segregación
- En 2000, se Crean los CREO.- Centros Regionales
de recursos de información y Orientación para la
integración educativa
- En 1995 al 2001 La SEP
(Coordinacón de asesores), la
Subsecretaria de educación
Básica y Normal (Proyecos de
investigación),Secretaria de
Servicios educativos y la
Dirección de Educación especial
- Trabajan en el proyecto de Integración Educativa
- Trabajan en el proyecto de Integración Educativa
- En 2001 al 2006, por medio del
PRONAE y el marco Regulador de la
atención a las personas con
Discapacidad surge
- Programa Nacional de
FortalecimientoA LA
INTEGRACIÓN EDUCAIVA
- Se instaura el concepto de Necesidades Educativas Especiales (NEE)
- Se instaura el concepto de Necesidades Educativas Especiales (NEE)
- Programa Nacional de
FortalecimientoA LA
INTEGRACIÓN EDUCAIVA
- Desde el 2006 a la actualidad, Educación Especial, atiende a
alumnos con NEE, As y Te, basados en las Orientaciones
Generales para el funcionamiento de los servicios de Educación
Especial
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