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MÉTODO PEDAGOGICO DE VIGOSTKY

León S . Vigostky
1. Nacio en 17 de noviembre de 1896, Orsha, Bielorrusia
2. 1 de junio de 1934, Moscú, Rusia
TEORÍA SOCIOCULTURAL
1. El desarrollo cognitivo esta ligado a la interacción social entre las personas.
2. Propone al lenguaje como herramienta mediadora del desarrollo
3. El desarrollo se origina a partir de las relaciones sociales y la cultura
ANDAMIAJE
1. Es una técnica que consiste en modificar el nivel de apoyo que se le brinda un aprendiz para realizar una tarea
2. A medida que mejore el desempeño del alumno el profesor brindará menos ayuda y la ZDP irá disminuyendo
3. Como resultado del diálogo con un experto, el niño organiza sus conceptos y su pensamiento se vuelve más lógico
ZONA DE DESARROLLO PROXIMO (ZDP)
1. ZDP se refiere a la distancia que hay entre las actividades que puede realizar un aprendiz sin ayuda y las actividades que puede realizar ese mismo aprendiz bajo la guía de un experto
2. Las actividades dentro de las ZDP son difíciles de realizar para los niños y requieren la guía de un experto para poder realizarlas
3. La ZDP se va haciendo más corta a medida que el niño requiere menos apoyo para realizar la tarea.
EL DIALOGO INTERNO
1. Los niños utilizan el lenguaje no solamente para comunicarse con otros, sino para organizar, planear y guiar su propio comportamiento (autorregulación)
2. El habla privada y constituye una herramienta del desarrollo del pensamiento.
3. El diálogo interno convierte a los individuos en seres más comunicativos socialmente.

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