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Modelo Espiral de Competencias Docentes TICTACTEP aplicado al
Desarrollo de Competencias Digitales
- Metodo
- Modelo Espiral de
Competencias
TICTACTEP
- elaborado: Londoño & Marin, 2002
- con un enfoque construccionista
- 1995; Rodríguez
- Miranda & Barrantes, 2012
- 2009; Urrea, Badilla
- 2008; Vicario
- 1995; Rodríguez
- con un enfoque construccionista
- con principios del pensamiento complejo
- Morin, 1987
- Morin, 1987
- análisis estratégico FODA
- Ponce, 2006
- Ponce, 2006
- elaborado: Londoño & Marin, 2002
- Muestra
- partir del análisis
sistemático y funcional de
10 modelos
- criterios
- procesos de enseñanza aprendizaje con recursos
TIC
- innovación educativa
- referentes a nivel internacional
- evidencian naturaleza científica
- impacto positivo en la aplicación
- procesos de enseñanza aprendizaje con recursos
TIC
- criterios
- partir del análisis
sistemático y funcional de
10 modelos
- Instrumentos y Técnicas
- recolección de información
- Ficha Analítica de Modelos de Uso y
Apropiación Tecnológica
- Matriz de Análisis Multidimensional del
Modelo TICTACTEP
- Matriz de Análisis Estratégico FODA
- Ficha Analítica de Modelos de Uso y
Apropiación Tecnológica
- recolección de información
- Procedimiento
- cuatro etapas
- Definición de especificaciones y
selección de los Modelos de uso y
apropiación de TIC
- Meta-análisis de los Modelos
- Formulación del Modelo TICTACTEP
- Evaluación Funcional del Modelo TICTACTEP
- Definición de especificaciones y
selección de los Modelos de uso y
apropiación de TIC
- cuatro etapas
- Modelo Espiral de
Competencias
TICTACTEP
- Resultados
- 10 Modelos
- 1.Digital Taxonomía de Bloom – (Churches, 2007)
- oportunidades para mejorar procesos de aprendizaje con el uso de las tecnologías digitales
- oportunidades para mejorar procesos de aprendizaje con el uso de las tecnologías digitales
- 2.Lineamientos para la formulación de planes estratégicos
de incorporación de TIC en Instituciones de Educación
Superior - Ministerio de Educación Nacional y
Universidad de Los Andes (2008)
- planeación de proyectos educativos que visibilicen procesos de calidad e innovación por medio del
aprovechamiento de las TIC
- planeación de proyectos educativos que visibilicen procesos de calidad e innovación por medio del
aprovechamiento de las TIC
- 3.Normas de competencias TIC para pro-fesores:
directrices de aplicación – UNESCO (2008)
- construir políticas educativas reconociendo habilidades y destrezas docentes en la integración de TIC
- construir políticas educativas reconociendo habilidades y destrezas docentes en la integración de TIC
- 4.Estándares TIC para la formación inicial docente - UNESCO,
Ministerio de Educación Chile y Enlaces (2008)
- profesores deben saber, conocer y utilizar un conjunto de elementos relacionados con las TIC como
apoyo a su quehacer diario
- profesores deben saber, conocer y utilizar un conjunto de elementos relacionados con las TIC como
apoyo a su quehacer diario
- 5.Estándares de Tecnologías de Información y Comunicación TIC
para Docentes NETS - (ISTE, 2008)
- proyectos educativos para fortalecer aprendizajes con uso de TIC
- proyectos educativos para fortalecer aprendizajes con uso de TIC
- 6.Modelo SAMR - Rubén R. Puentedura (2009)
- se desarrolla la integración de TIC en diná-micas formativas
- se desarrolla la integración de TIC en diná-micas formativas
- 7.Tecnologías para la Educación (Ted) - Banco Interamericano de
Desarrollo (2011)
- Presenta indicadores para la ejecución y evaluación de proyectos educativos institucionales que
integren TIC
- Presenta indicadores para la ejecución y evaluación de proyectos educativos institucionales que
integren TIC
- 8.Matriz de Integración de Tecnología de Arizona - TIM. (2011)
- Orienta el uso de la tecnología digital para ayudar a mejorar aprendizajes
- Orienta el uso de la tecnología digital para ayudar a mejorar aprendizajes
- 9.Marco de competencias TIC para maestros - UNESCO (2011)
- importancia del trabajo colaborativo para el diseño e implementación de acciones que permitan
aprovechar las TIC
- importancia del trabajo colaborativo para el diseño e implementación de acciones que permitan
aprovechar las TIC
- 10.Competencias TIC para el desarrollo profesional docente - (MEN, 2013)
- innovación y uso pedagógico de las TIC para el implementar rutas de formación docente y directivos
docentes
- innovación y uso pedagógico de las TIC para el implementar rutas de formación docente y directivos
docentes
- fundamentos del modelo
- Alfabetización tecnológica
- Construcción de conocimiento
- Desarrollo de competencia digital
- Espirales de conocimiento
- Alfabetización tecnológica
- 1.Digital Taxonomía de Bloom – (Churches, 2007)
- formulación del modelo de desarrollo de
competencias TICTAC-TEP
- 10 Modelos
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