PSICOLOGÍA EDUCACIONAL (JEAN PIAGET)

ASPECTOS PEDAGOGICOS DEL JUEGO EN LA EDAD ESCOLAR
1. Juego de reglas
  1. Establece una relación entre la aceptación de las normas
    1. Contribuye
      1. Imitación y socialización
      2. desarrollo intelectual
  2. Tipos
    1. Combinaciones sensorio-motoras
      1. el gato y el ratón
    2. Juegos intelectuales
      1. Domino
      2. Ajedres
2. Juego social organizado
  1. Supone el aprendizaje de técnicas especiales
    1. Beisbol
    2. Futbol
    3. Voleibol
3. Juegos de simulación
  1. Instrumento de aprendizaje
    1. permite cierto entrenamiento de manera ágil y facil
      1. Monopolio
      2. Familia
      3. Profesiones
LA AFECTIVIDAD EN LA EDAD ESCOLAR (ENFOQUE PIAGETIANO)
1. EDAD PREOPERATORIA
  1. Emociones abiertas y aparatosas
  2. emociones fugases y frágiles
  3. incapaces de controlar los intervalos entre él y sus sentimientos
2. EDAD OPERACIONES CONCRETAS
  1. Emociones menos exageradas
  2. exhibe formas afectivas mas estandarizadas
  3. PERIODO ESCOLAR
    1. Temores infantiles
      1. problemas psicológicos de aprensión e inseguridad
        Obtener malas notas
        Amonestado por el maestro
        Sentimiento de incapacidad
    2. Influencia de los padres en los niños
      1. padres extremadamente permisivos
        Como los niños no reciben una orientacion firme son inseguros, hostiles con una conducta oscilante.Inestable
      2. padres posesivos
        los niños de los padres sobreprotectores tienden a ser sedentarios y cohibidos en las actividades escolares
      3. padres democraticos
        poseen un comportamiento activo,responsable,cooperativo
      4. padres autoritarios
        presentan una conducta dependiente,limitados,temeroso
3. DESARROLLO AFECTIVO
  1. INFLUENCIA DE LA RELACION MAESTRO-ALUMNO
    1. Maestros autoritarios o dominantes
      1. el niño demuestra una conducta desobediente,resentida,poco responsable y de escasa originalidad
    2. Maestros comprensivos
      1. Logra mayor rendimiento en sus alumnos ,favoreciendo el desarrollo armónico de la personalidad infantil
  2. INFLUENCIA DEL AMBIENTE ESCOLAR
    1. HABILIDADES INTELECTUALES Y ACADEMICAS
    2. ACTITUDES SOCIALES FAVORABLES
EVOLUCION PSICOSOCIAL DEL NIÑO EN LA EDAD ESCOLAR
1. DESARROLLO MORAL
  1. Según Piaget se clasifican en dos
    1. AUTONOMIA
      1. Esta moral en los niños trata de que estos toma en cuenta las intenciones con las que sucedieron los hechos
    2. HETERONOMÍA
      1. mediante la presión moral de los padres
        Los niños Juzgan los actos en función de las consecuencias materiales.
MODELOS DESARROLLO COGNOSCITIVO
1. SENSORIOMOTOR (0 a 2 años)
  1. Ejercicios de los reflejos (1 mes)
  2. conducta intencional (8 a 12 meses)
  3. Procedimientos (4 a 8 meses)
  4. Desarrollo esquemas(1 a 4 meses)
  5. novedades exploraciones (12 a 24 meses)
2. PREOPERATORIO (2 a 6 años)
  1. Representaciones mentales
3. OPERACIONES CONCRETAS (6 a 12 años)
  1. Resolución lógica de problemas

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