Enfoques de la Pedagogía Social desde el pluralismo paradigmático

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Enfoques de la Pedagogía Social desde el pluralismo paradigmático
  1. Un paradigma es un conjunto de presupuestos filosóficos, de modelos teóricos, de conceptos-clave, de resultados de investigación...
    1. PARADIGMA TECNOLÓGICO (como tecnología social)
      1. basado en el
        1. Campo de las Ciencias Físico-Naturales
        2. Características
          1. Naturaleza del contenido
            1. Objetivo Fragmentable Cuantificable Teórico Explicativo
            2. Papel de la teoría
              1. describe, explica y regula
                1. CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO
              2. Objetivos
                1. desempeñar roles laborales
                  1. Ideología política neoclásica-vocacional
                  2. Método de investigación
                    1. Natural Científico Experimental Cuantitativo
                    2. Papel del sujeto
                      1. Pasivo
                        1. Receptor
                        2. Evaluación
                          1. Cuantitativa
                            1. Pruebas psicométicas
                        3. Objeciones
                          1. La teoría se descontextualiza
                            1. Excesiva vocación prescriptiva
                              1. Visión parcial del contexto
                            2. PARADIGMA HERMENEÚTICO (como Interacción Social)
                              1. Características
                                1. Naturaleza del contenido
                                  1. Subjetivo Interno Comprensivo Interpretador
                                  2. Objetivos
                                    1. Autoaprendizaje
                                      1. Aprender a aprender
                                        1. Informar para deliberar
                                        2. Método de investigación
                                          1. Interpretativo Histórico Etnometodológico
                                          2. Papel del investigador
                                            1. Facilitador de comunicación Cooperador y crítico
                                            2. Papel del investigado
                                              1. Activo
                                              2. Evaluación
                                                1. Valoración descriptiva conjunta
                                            3. PARADIGMA SOCIO-CRÍTICO (como práctica sociopolítica)
                                              1. Características
                                                1. Naturaleza del contenido
                                                  1. Reflexivo Comprensivo Dialéctico
                                                  2. Papel de la teoría
                                                    1. Cambiar la realidad social
                                                    2. Objetivos
                                                      1. Críticos Transformadores Emancipadores Colaboración
                                                      2. Investigación
                                                        1. Participativa Sociocrítica Compromiso Reciprocidad
                                                    3. PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD (Nuevo Paradigma Emergente)
                                                      1. Mezcla del Paradigma Tecnológico, Hermeneútico y Socio-crítico
                                                        1. Tendencia al orden en los sistemas abiertos
                                                          1. Ontología sistémica
                                                            1. Metacomunicación del lenguaje total
                                                              1. Principio de complementariedad
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