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Técnicas de Lectura Crítica
- 1. Analiza la jerarquía
informativa
- Datos destacados Datos centrales
y los marginales Los indiscutibles
y los matizados
- Datos destacados Datos centrales
y los marginales Los indiscutibles
y los matizados
- 6. Retratar al autor
- ¿Cómo se le valora en mi
comunidad?
- ¿Qué sabes del autor?
- ¿Por qué se escribe
- ¿Cómo se le valora en mi
comunidad?
- 16. Ennumerar las contrincantes
- Identificar contra quien escribe el autor, quienes están
en contra, que propósitos tienen y porqué
- Identificar contra quien escribe el autor, quienes están
en contra, que propósitos tienen y porqué
- 9. Identificar el propóstio
- ¿Qué quiere el autor?
- ¿Qué desea cambiar?
- ¿Qué quiere el autor?
- 15. Descubrir lo oculto
- Anotar puntos claves para entender el texto, fijarse
en las lagunas, silencios, saltos.
- Anotar puntos claves para entender el texto, fijarse
en las lagunas, silencios, saltos.
- 18. Leer los nombres propios
- Encontrar épocas históricas, lugares y
denominaciones de los protagonistas
- Encontrar épocas históricas, lugares y
denominaciones de los protagonistas
- 7. Verifica la solidez y la
fuerza del discurso
- De qué tipo son Apelan a
sentimientos o a emociones
- Los datos estadísticos son
claros y completos
- De qué tipo son Apelan a
sentimientos o a emociones
- 8. Descubrir las conexiones
- ¿A qué se refiere?
- ¿Dónde y cuando se sitúa el texto?
- ¿A qué se refiere?
- 3. Acuerdos y
desacuerdos
- Relee el texto oración por
oración y compara lo que tú
crees
- Relee el texto oración por
oración y compara lo que tú
crees
- 4. Descubrir el ideolecto del
autor
- ¿Hay alguna variedad geográfica,
social o generacional
- ¿Hay rastros de algún registro
lingüístico?
- ¿Hay algún tic o muletilla en la
escritura?
- ¿Cómo se utiliza la escritura?
- ¿Hay alguna variedad geográfica,
social o generacional
- 5. Halla las palabras
disfrazadas
- Manera de utilizar el lenguaje
- Hay algún vocablo
particular
- ¿Alguna palabra adquiere un significado
diferente al corriente?
- ¿Hay metáforas, comparaciones,
sentidos figurados?
- Hay algún vocablo
particular
- Manera de utilizar el lenguaje
- 17. Analizar las voces
- Ampliar la información sobre el listado de voces
- Ampliar la información sobre el listado de voces
- 2. Extraer la subjetividad del
autor
- ¿Qué nos dice de sí mismo el autor?
- ¿Qué se puede inferir del discurso?
- ¿Qué nos dice de sí mismo el autor?
- 12. Hacer
un listado
de voces
- Lista de citas
literarias indirectas o
encubiertas
- Lista de citas
literarias indirectas o
encubiertas
- 11.
Identificar el
género
discursivo
- Que tipo de texto
estamos leyendo
- Que tipo de texto
estamos leyendo
- 13.
Resumir
el texto
- 10. Explorar
el mundo
del autor
- Verdadera intención
del autor al escribir
- Verdadera intención
del autor al escribir
- 14. Comprender la
articulación del texto
- Saber de que se habla
- Saber de que se habla
- 19. Reflexionar a partir del texto,
para emitir un juicio
- Formular y responder preguntas sobre el texto
- Formular y responder preguntas sobre el texto
- 20. Medita tus reacciones
- ¿Qué vas a hacer con el texto?
- ¿Replicarás o responderás?, ¿al autor o a otra
persona?, ¿cómo?, ¿por qué?
- ¿Qué vas a hacer con el texto?
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