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Description
Mind Map by lopez martinez carlos antonio , updated more than 1 year ago
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Created by lopez martinez carlos antonio
about 8 years ago
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LECTURA y Expresión Oral
- Definición:Por lectura se entiende al proceso de aprehensión de determinadas
clases de información contenidas en un soporte particular que son transmitidas
por medio de ciertos códigos, como lo puede ser el lenguaje. Es decir, un
proceso mediante el cual se traducen determinados símbolos para su
entendimiento. Se puede optar por códigos de tipo visual, auditivo e incluso
táctil, como ocurre con el Braille, un método que utilizan los no videntes.
- Tipos de lectura
- Lectura Mecánica
- Es aquella donde se identifican
los términos sin la necesidad de
contar con el significado de
ellos.
- Es aquella donde se identifican
los términos sin la necesidad de
contar con el significado de
ellos.
- Lectura Fonológica
- A través de este tipo de lectura se
perfecciona la pronunciación
correcta de vocales y consonantes,
la modulación de la voz, etc.
- Objetivos de la Lectura
- Amplía tu léxico y cultura Desarrolla la capacidad de síntesis y de otros procesos cognitivos. Al saber
leer, podrás expresarte y comunicarte mejor Leer es establecer un diálogo con el autor, comprender
sus ideas..es también saber relacionar, hacer juicios críticos, es interpretar pensamientos , ideas... Es
indispensable para alcanzar nuestras metas, nuestros logros, y más aun, teniendo en cuenta, que la
realidad de hoy es altamente multidisciplinaria y globalizada. La lectura es un proceso mental
fundamental y creo, que se debería fomentar mucho más.
- Compresión lectora
- Factores que la favorecen
- El proceso de comprensión lectora no se produce de la misma manera en una persona
que en otra. Es por eso por lo que no existen unas pautas estandarizadas para la
práctica y/o mejora de la comprensión al leer.
- El proceso de comprensión lectora no se produce de la misma manera en una persona
que en otra. Es por eso por lo que no existen unas pautas estandarizadas para la
práctica y/o mejora de la comprensión al leer.
- Regulación de la comprensión lectora
- Regulación de la comprensión lectora. Estrategias • Resumen • Paráfrasis • Síntesis • Esquema
• Cuadro Sinóptico • Mapa conceptual • Mapa mental Regular lo que comprendes cuando lees
serefiere a todas aquellas actividades que seleccionaste para resolver un problema o estudiar un
tema es aquí donde utilizas estregias para la comprensión lectora. El subrayado es una técnica
queimplica seleccionar solamente lo mas significante y relevante de un texto impreso. Nos sirve:
Identificamos ideas principales Señalamos palabras desconocidas, Destacamos los detalles del
tema utilizamos palabras claves
- Regulación de la comprensión lectora. Estrategias • Resumen • Paráfrasis • Síntesis • Esquema
• Cuadro Sinóptico • Mapa conceptual • Mapa mental Regular lo que comprendes cuando lees
serefiere a todas aquellas actividades que seleccionaste para resolver un problema o estudiar un
tema es aquí donde utilizas estregias para la comprensión lectora. El subrayado es una técnica
queimplica seleccionar solamente lo mas significante y relevante de un texto impreso. Nos sirve:
Identificamos ideas principales Señalamos palabras desconocidas, Destacamos los detalles del
tema utilizamos palabras claves
- Habilidades de la Lectura
- Toman los pasos necesarios para corregir los errores de
comprensión una vez que se dan cuenta que han interpretado
mal lo leído. - Pueden distinguir lo importante en los textos que
leen. - Resumen la información cuando leen. - Hacen inferencias
constantemente durante y después de la lectura. - Preguntan.
- INTERPRETAR ES: - Formarse Una opinión. - Inferir significados por el contexto. - Sacar ideas
centrales y reconocer el apoyo que ofrecen las ideas secundarias a la idea principal. - Deducir
conclusiones. - Relacionar datos. - Predecir unas consecuencias.
- Expresión Escrita
- Texto
- Conjunto de enunciados que componen un
documento escrito. Cuerpo de un escrito,
prescindiendo de las notas, los comentarios, las
portadas, las ilustraciones, etc.
- Expositivo
- Argumentativo
- Informativo
- Literario
- El texto literario es aquel que usa el lenguaje literario, un tipo de lenguaje que persigue
un cierto fin estético para captar el interés del lector.
- El texto literario es aquel que usa el lenguaje literario, un tipo de lenguaje que persigue
un cierto fin estético para captar el interés del lector.
- El texto informativo es aquella producción de contenido que permite al
lector obtener información sobre un acontecimiento actual o pasado o
cualquier otro asunto o tema percibido en periódicos, enciclopedias,
revistas, etcétera.
- Literario
- Un texto argumentativo es aquel que tiene como fin o
bien persuadir al destinatario del punto de vista que
se tiene sobre un asunto, o bien convencerlo de la
falsedad de una opinión previa (refutación), para lo
cual le aporta determinadas razones.
- Informativo
- Un texto expositivo es una clase de modalidad
textual que presenta de forma objetiva hechos,
ideas o conceptos. Su finalidad es informar de
temas de interés general para un público no
especializado, y, en ocasiones, sin conocimientos
previos.
- Géneros Periodísticos
- Algunos de los textos de opinión se pueden considerar periodismo literario,
atendida su elaboración formal y la presencia del punto de vista subjetivo del
periodista. El género periodístico'se puede definir en función del papel que juega
el narrador o emisor del mensaje en relación a la realidad observada.
- Tipos de Genero Periodísticos
- Informativo
- Tienen como objetivo dar cuenta de la actualidad con un
lenguaje objetivo y directo. La persona que redacta el texto
queda fuera de él o no aparece de forma explícita. Para el
autor español Álex Grijelmo, " Son informativos los textos que
transmiten datos y hechos concretos de interés para el público,
ya sean nuevos o conocidos de antemano.
- Tienen como objetivo dar cuenta de la actualidad con un
lenguaje objetivo y directo. La persona que redacta el texto
queda fuera de él o no aparece de forma explícita. Para el
autor español Álex Grijelmo, " Son informativos los textos que
transmiten datos y hechos concretos de interés para el público,
ya sean nuevos o conocidos de antemano.
- Opinión
- Tienen como finalidad expresar el punto de vista de quién los escribe, que
interpreta y comenta la realidad, evalúa las circunstancias en que se han producido
los hechos, y expresa juicios sobre los motivos y sobre las consecuencias que
puedan derivarse de ellas. En ocasiones, puede proponer alternativas para cambiar
o mejorar la situación.
- Párrafo
- Fragmento de un escrito con unidad temática, que queda diferenciado del resto de fragmentos por
un punto y aparte y generalmente también por llevar letra mayúscula inicial y un espacio en blanco
en el margen izquierdo de alineación del texto principal de la primera línea.
- Tipos de Párrafo
- Argumentativo
- contiene una idea con la que se busca convencer al receptor sobre
algo que se niega o afirma.
- contiene una idea con la que se busca convencer al receptor sobre
algo que se niega o afirma.
- Conceptual
- En estos párrafos se especifica el pensamiento de algún autor o la definición
de un término, que será utilizado a lo largo de todo el texto, por lo que resulta
imprescindible su comprensión. Estos párrafos, están presentes en textos
científicos y técnicos.
- Estructura de un Párrafo
- Estructura externa del párrafo: EJEMPLO La estructura interna del párrafo El párrafo posee
una estructura externa e interna. La estructura externa del párrafo la determinan: La
sangría: espacio ubicado entre el margen y el escrito inicial y el escrito inicial,
correspondiente a unas cinco o siete letras.
- Unidad y Coherencia
- Unidad
- La unidad determina el criterio de redacción de un párrafo.Las oraciones de un párrafo deben
estar relacionadas con la oración principal para que pueda decirse que hay unidad.Todas las ideas
que lo integran deben tratar sobre un tema o asunto.
- Semántica
- Parte de la lingüística que estudia el significado de las expresiones lingüísticas.
- Denotación
- Significado propio de una palabra o una expresión sin
matizaciones subjetivas.
- Antononia
- Relación de oposición entre los significados
de dos palabras.
- Paranomia
- Circunstancia de ser parónimas dos o más
palabras.
- Polisemia
- Fenómeno del lenguaje que consiste en
que una misma palabra tiene varios
significados.
- Modos Discursivos
- Son los procedimientos responsables de ordenar las categorías de la lengua en
función de las finalidades discursivas del acto de comunicación o modos de
organización del discurso.
- Tipos de Modos Discursivos
- Definicion
- Fija el significado del objeto o
enunciado.
- Fija el significado del objeto o
enunciado.
- Demostración
- Expone un tema o hecho
partiendo de verdades
evidentes.
- Expone un tema o hecho
partiendo de verdades
evidentes.
- Especificación
- Distinción o presision
de características.
- Distinción o presision
de características.
- Referencial
- Alusiona aspectos
relacionados con el
tópico o tema.
- Alusiona aspectos
relacionados con el
tópico o tema.
- Síntesis
- Es en literatura una
escrito donde se
denotan las ideas
principales de un
texto, esta presenta
las ideas generales del
autor.
- Es en literatura una
escrito donde se
denotan las ideas
principales de un
texto, esta presenta
las ideas generales del
autor.
- Definicion
- Tipos de Modos Discursivos
- Son los procedimientos responsables de ordenar las categorías de la lengua en
función de las finalidades discursivas del acto de comunicación o modos de
organización del discurso.
- Modos Discursivos
- Fenómeno del lenguaje que consiste en
que una misma palabra tiene varios
significados.
- Polisemia
- Circunstancia de ser parónimas dos o más
palabras.
- Paranomia
- Relación de oposición entre los significados
de dos palabras.
- Antononia
- Significado propio de una palabra o una expresión sin
matizaciones subjetivas.
- Connotación
- Definición comprensiva o intensiva de
un término.
- sinonimia
- Relación de igualdad que hay entre el significado de
dos o más palabras o enunciados.
- Homonimia (Homófonas-Homógrafas)
- Coincidencia en la escritura o en la pronunciación de dos
palabras que tienen distinto significado y distinta
etimología.
- Coincidencia en la escritura o en la pronunciación de dos
palabras que tienen distinto significado y distinta
etimología.
- Homonimia (Homófonas-Homógrafas)
- Relación de igualdad que hay entre el significado de
dos o más palabras o enunciados.
- sinonimia
- Definición comprensiva o intensiva de
un término.
- Denotación
- Parte de la lingüística que estudia el significado de las expresiones lingüísticas.
- Semántica
- La unidad determina el criterio de redacción de un párrafo.Las oraciones de un párrafo deben
estar relacionadas con la oración principal para que pueda decirse que hay unidad.Todas las ideas
que lo integran deben tratar sobre un tema o asunto.
- Coherencia
- Consiste en la referencia común de cada una de sus partes, es decir, que la oración
principal como las secundarias se refieren a un solo hecho. La coherencia es la
organización apropiada de las oraciones de tal forma que el contenido del párrafo sea
lógico, claro y se entienda.
- Consiste en la referencia común de cada una de sus partes, es decir, que la oración
principal como las secundarias se refieren a un solo hecho. La coherencia es la
organización apropiada de las oraciones de tal forma que el contenido del párrafo sea
lógico, claro y se entienda.
- Unidad
- Unidad y Coherencia
- Estructura externa del párrafo: EJEMPLO La estructura interna del párrafo El párrafo posee
una estructura externa e interna. La estructura externa del párrafo la determinan: La
sangría: espacio ubicado entre el margen y el escrito inicial y el escrito inicial,
correspondiente a unas cinco o siete letras.
- Estructura de un Párrafo
- En estos párrafos se especifica el pensamiento de algún autor o la definición
de un término, que será utilizado a lo largo de todo el texto, por lo que resulta
imprescindible su comprensión. Estos párrafos, están presentes en textos
científicos y técnicos.
- Cronológico
- En esta clase de párrafo se expresa, en el orden
en que sucedieron, una serie de
acontecimientos.
- En esta clase de párrafo se expresa, en el orden
en que sucedieron, una serie de
acontecimientos.
- Descriptivo
- En este párrafo se describe, siguiendo
un criterio lógico, un objeto, persona o
acontecimiento.
- Explicativo
- Estos párrafos son útiles para ampliar o
especificar la temática que está siendo tratada.
- Estos párrafos son útiles para ampliar o
especificar la temática que está siendo tratada.
- En este párrafo se describe, siguiendo
un criterio lógico, un objeto, persona o
acontecimiento.
- Argumentativo
- Tipos de Párrafo
- Fragmento de un escrito con unidad temática, que queda diferenciado del resto de fragmentos por
un punto y aparte y generalmente también por llevar letra mayúscula inicial y un espacio en blanco
en el margen izquierdo de alineación del texto principal de la primera línea.
- Párrafo
- Tienen como finalidad expresar el punto de vista de quién los escribe, que
interpreta y comenta la realidad, evalúa las circunstancias en que se han producido
los hechos, y expresa juicios sobre los motivos y sobre las consecuencias que
puedan derivarse de ellas. En ocasiones, puede proponer alternativas para cambiar
o mejorar la situación.
- Interpretativo
- Son aquellos en los que, además de informar de un suceso o acontecimiento, el
periodista expresa su opinión.
- Son aquellos en los que, además de informar de un suceso o acontecimiento, el
periodista expresa su opinión.
- Informativo
- Tipos de Genero Periodísticos
- Algunos de los textos de opinión se pueden considerar periodismo literario,
atendida su elaboración formal y la presencia del punto de vista subjetivo del
periodista. El género periodístico'se puede definir en función del papel que juega
el narrador o emisor del mensaje en relación a la realidad observada.
- Géneros Periodísticos
- Argumentativo
- Conjunto de enunciados que componen un
documento escrito. Cuerpo de un escrito,
prescindiendo de las notas, los comentarios, las
portadas, las ilustraciones, etc.
- Texto
- Expresión Escrita
- INTERPRETAR ES: - Formarse Una opinión. - Inferir significados por el contexto. - Sacar ideas
centrales y reconocer el apoyo que ofrecen las ideas secundarias a la idea principal. - Deducir
conclusiones. - Relacionar datos. - Predecir unas consecuencias.
- Toman los pasos necesarios para corregir los errores de
comprensión una vez que se dan cuenta que han interpretado
mal lo leído. - Pueden distinguir lo importante en los textos que
leen. - Resumen la información cuando leen. - Hacen inferencias
constantemente durante y después de la lectura. - Preguntan.
- Factores que la favorecen
- Compresión lectora
- Amplía tu léxico y cultura Desarrolla la capacidad de síntesis y de otros procesos cognitivos. Al saber
leer, podrás expresarte y comunicarte mejor Leer es establecer un diálogo con el autor, comprender
sus ideas..es también saber relacionar, hacer juicios críticos, es interpretar pensamientos , ideas... Es
indispensable para alcanzar nuestras metas, nuestros logros, y más aun, teniendo en cuenta, que la
realidad de hoy es altamente multidisciplinaria y globalizada. La lectura es un proceso mental
fundamental y creo, que se debería fomentar mucho más.
- Objetivos de la Lectura
- A través de este tipo de lectura se
perfecciona la pronunciación
correcta de vocales y consonantes,
la modulación de la voz, etc.
- Lectura Denotativa
- esta clase de lectura se caracteriza
porque a través de ella se lleva a
cabo una comprensión literal de lo
escrito, o se efectúa una
descomposición del texto en piezas
estructurales, es decir, sin llegar a
realizar alguna interpretación
específica.
- esta clase de lectura se caracteriza
porque a través de ella se lleva a
cabo una comprensión literal de lo
escrito, o se efectúa una
descomposición del texto en piezas
estructurales, es decir, sin llegar a
realizar alguna interpretación
específica.
- Lectura Literal
- Se refiere a leer conforme a lo que dice el texto.
Existen dos niveles de lectura literal: Lectura
literal de nivel primario: aquí se hace hincapié en
la información y datos explícitos del texto.
Lectura literal en profundidad: en este tipo de
subcategoría se penetra en la comprensión de lo
leído.
- Se refiere a leer conforme a lo que dice el texto.
Existen dos niveles de lectura literal: Lectura
literal de nivel primario: aquí se hace hincapié en
la información y datos explícitos del texto.
Lectura literal en profundidad: en este tipo de
subcategoría se penetra en la comprensión de lo
leído.
- Lectura Literal
- se refiere a leer conforme a lo que dice el
texto. Existen dos niveles de lectura literal:
Lectura literal de nivel primario: aquí se hace
hincapié en la información y datos explícitos
del texto. Lectura literal en profundidad: en
este tipo de subcategoría se penetra en la
comprensión de lo leído.
- se refiere a leer conforme a lo que dice el
texto. Existen dos niveles de lectura literal:
Lectura literal de nivel primario: aquí se hace
hincapié en la información y datos explícitos
del texto. Lectura literal en profundidad: en
este tipo de subcategoría se penetra en la
comprensión de lo leído.
- Lectura Mecánica
- Tipos de lectura
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