TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

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IEFI 2016
Emmanuel Madhu
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Emmanuel Madhu
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TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
  1. Gardner propone que los profesores se valgan de una metodología amplia, que incluyan ejercicios y actividades que implique los 8 tipos de inteligencia.
    1. INTELIGENCIA LING[ÜISTICA
      1. Es la sensibilidad a los sonidos, la estructura, los significados y las funciones de las palabras y el lenguaje
        1. Podría ser: Escritor, orador
      2. INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
        1. Es la sensibilidad y capacidad para discernir los esquemas numéricos o lógicos; la habilidad para manejar cadenas de razonamientos largas.
          1. Podría ser: Científico, matemático
        2. INTELIGENCIA NATURALISTA
          1. Tiene que ver con la naturaleza, crianza y clasificación; tiene una mayot sensibilidad a la naturaleza, la capacidad de cultivar y criar, y una mayor facilidad para cuidar a animales e interactuar con ellos
            1. Zoólogos, jardineros, naturalistas
          2. INTELIGENCIA KINESTÉSICO-CORPORAL
            1. Es la habilidad para controlar los movimientos del cuerpo y manejar objetos con destreza
              1. Atletas, Bailarines, escultóres
            2. INTELIGENCIA MUSICAL
              1. Es la habilidad para producir y apreciar ritmos, tonos y timbres; apreciación de las formas de expresión musical
                1. Compositores, personas que tocan instrumentos
              2. INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL
                1. Es la capacidad para percibir con precisión el mundo visual y espacial, y la habilidad para efectuar transformaciones en las percepciones iniciales que se hayan tenido
                  1. Artistas, Arquitectos
                2. INTELIGENCIA INTERPERSONAL
                  1. Es la capacidad para discernir y responder de manera adecuada a los estados de ánimo, los temperamentos, las motivaciones y los deseos de otras personas
                    1. Consejero, líder, político
                  2. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
                    1. Es el acceso a los sentimientos propios y habilidad para discernir las emociones íntimas, conocimiento de las fortalezas y debilidades propias
                      1. Psicoterapeuta, líder religioso
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