DIÁLOGO SOBRE EL ARTE DE LA COMPOSICIÓN

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• Tomado de:  Kundera, M. (2000). El arte de la novela. Madrid: Tusquets.

1. El tiempo
   1. Como en la música, determina el movimiento rápido o lento de la novela
      1. Cambio de tiempo en la novela marca también un cambio en la atmósfera emocional
         1. "Componer una novela es yuxtaponer diferentes espacios emocionales... en esto estriba el arte sutil de un novelista"

            Annotations:

            • p. 112
2. Polifonía
   1. "Desde el comienzo de su historia la novela trata de evadirse de la unilinealidad y abrir brechas en la narración continua de una historia"
      1. Ejemplo: Don Quijote
         1. Viaje lineal
            1. Mientras viaja encuentra a otros personajes que cuentan sus propias historias
   2. Término sacado de la musicología
      1. Composición
         1. dos niveles
            1. Historia novelesca
            2. Desarrollo de los temas
               1. "Cuando la novela abandona sus temas y se contenta con narrar una historia, resulta llana, sosa".

                  Annotations:

                  • p. 105
               2. Disgresión
                  1. Abandonar por un momento la historia novelesca

                     Annotations:

                     • p. 105
                     1. "La disgresión no debilita, sino que corrobora la disciplina de la composición".
               3. Distinguir el motivo del tema
                  1. Elemento dentro del tema
                  2. Elemento dentro de la historia
                  3. Interrogación existencial
      2. La indivisibilidad del conjunto
      3. Igualdad de las voces, igualdad de las líneas respectivas.
         1. Ninguna voz debe dominar no servir de simple acompañamiento

            Annotations:

            • p.96
3. "Arte de la elipsis"
   1. Exige
      1. Ir siempre directamente al meollo de la cuestión
         1. llevado a la novela
            1. Liberar a la novela del automatismo de la técnica novelesca

               Annotations:

               • p. 93
               1. Exponer al personaje
               2. Describir un ambiente
               3. Introducir la acción en una situación histórica
               4. llenar el tiempo de la vida del personaje con episodios inútiles
4. "Al finalizar la lectura, hay que recordar el principio"

   Annotations:

   • p.92
   1. Los críticos, los hermeneutas, iluminan al autor sobre su propia obra

      Annotations:

      • cfr. p. 109